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2.下列方法不能将二氧化碳气体和一氧化碳气体区分开的是(  )
A.分别插入燃着的木条;观察现象
B.分别通入碳酸钠溶液中;观察现象
C.分别通入紫色石蕊试液中;观察现象
D.分别通过灼热的氧化铜;观察现象

分析 鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体,要求根据两种气体性质的不同,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出两种气体的目的.

解答 解:A、分别插入燃着的木条,能燃烧的是一氧化碳,能使燃着的木条熄灭的是二氧化碳,可以鉴别,故选项错误.
B、分别通入碳酸钠溶液中,均无明显变化,不能鉴别,故选项正确.
C、分别通入紫色石蕊试液中,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,一氧化碳不能,可以鉴别,故选项错误.
D、分别通过灼热的氧化铜,能观察到黑色粉末逐渐变红色的是一氧化碳,无明显变化的是二氧化碳,可以鉴别,故选项错误.
故选:B.

点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.
(1)请从下列常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空

①用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是D;
②镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是A;③吸取和滴加少量液体试剂的仪器是B;
(2)做化学实验要养成良好的整理习惯.若某同学在实验结束后,将仪器按如图放置,其中正确的一项是C.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.(1)用下列粒子的 序号填空.在①2N2  ②Cl-2H中表示分子的是①.
(2)用化学符号表示:两个碳酸根离子2CO32-,氧化镁中氧元素显负二价Mg$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.表是某地市场销售的“加碘食盐”包装袋上的部分文字说明.
配料氯化钠、碘酸钾
含碘量(20mg~40mg)/kg
贮藏指南避热、避光、密封
食用方法勿长时间炖炒
(1)根据碘盐的食用方法,炖鸡汤加碘盐,科学添加碘盐的时间是鸡汤出锅时.
(2)由贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质有A.
A.受热时易反应     B.见光时比较稳定   C.化学性质比较活泼.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂、方法均正确的是(  )
物质杂质(少量)加入试剂及用量除杂操作方法
AKCl溶液CaCl2适量的Na2CO3溶液过滤,除去滤渣
BNaOHNa2CO3过量的盐酸加热蒸发
CCu(NO32AgNO3过量的铜粉过滤
DCOCO2足量的氧化铜加热
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

7.实验室有一瓶标签受损浓度未知的稀盐酸,老师取50g稀盐酸,分5次放入装有10g石灰石(除碳酸钙外,其他成分既不与盐酸反应,也不溶于水)的烧杯中,实验数据如表:
 稀盐酸的用量 剩余固体质量
 第一次加入10g 8g
 第二次加入10g 6g
 第三次加入10g 4g
 第四次加入10g 3g
 第五次加入10g 3g
试计算:
(1)10g该石灰石中含碳酸钙的质量为7g;
(2)该稀盐酸的溶质质量分数;
(3)若用该瓶稀盐酸配制溶质质量分数为5%的稀盐酸500g,需要该稀盐酸和水各多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.区分下列各组物质的两种方法都正确的是(  )
选项  区分物质方法一 方法二 
 A 氯化铵和氯化钙 加水,滴加碳酸钠溶液 闻气味
 B 羊毛织物和涤纶织物 点燃闻气味 观察柔软度
 C 空气和呼出气体 带火星的木条 滴加澄清石灰水,振荡
 D 氢氧化钠和氯酸钾 加水,观察现象 放在表面皿上一段时间,观察现象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.溶液一定是透明的.√.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.为测定某氯化钠和碳酸钠混合溶液中钠元素的质量分数,某同学向100克混合溶液中加入110克氯化钙溶液,可恰好反应,过滤得200克滤液,测得最后滤液的溶质质量分数为11.7%,则该混合溶液中钠元素的质量分数为(  )
A.9.2%B.4.6%C.5%D.2.3%

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同步练习册答案