| A. | 分别插入燃着的木条;观察现象 | |
| B. | 分别通入碳酸钠溶液中;观察现象 | |
| C. | 分别通入紫色石蕊试液中;观察现象 | |
| D. | 分别通过灼热的氧化铜;观察现象 |
分析 鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体,要求根据两种气体性质的不同,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出两种气体的目的.
解答 解:A、分别插入燃着的木条,能燃烧的是一氧化碳,能使燃着的木条熄灭的是二氧化碳,可以鉴别,故选项错误.
B、分别通入碳酸钠溶液中,均无明显变化,不能鉴别,故选项正确.
C、分别通入紫色石蕊试液中,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,一氧化碳不能,可以鉴别,故选项错误.
D、分别通过灼热的氧化铜,能观察到黑色粉末逐渐变红色的是一氧化碳,无明显变化的是二氧化碳,可以鉴别,故选项错误.
故选:B.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 配料 | 氯化钠、碘酸钾 |
| 含碘量 | (20mg~40mg)/kg |
| 贮藏指南 | 避热、避光、密封 |
| 食用方法 | 勿长时间炖炒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 物质 | 杂质(少量) | 加入试剂及用量 | 除杂操作方法 | |
| A | KCl溶液 | CaCl2 | 适量的Na2CO3溶液 | 过滤,除去滤渣 |
| B | NaOH | Na2CO3 | 过量的盐酸 | 加热蒸发 |
| C | Cu(NO3)2 | AgNO3 | 过量的铜粉 | 过滤 |
| D | CO | CO2 | 足量的氧化铜 | 加热 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
| 稀盐酸的用量 | 剩余固体质量 |
| 第一次加入10g | 8g |
| 第二次加入10g | 6g |
| 第三次加入10g | 4g |
| 第四次加入10g | 3g |
| 第五次加入10g | 3g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 区分物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 氯化铵和氯化钙 | 加水,滴加碳酸钠溶液 | 闻气味 |
| B | 羊毛织物和涤纶织物 | 点燃闻气味 | 观察柔软度 |
| C | 空气和呼出气体 | 带火星的木条 | 滴加澄清石灰水,振荡 |
| D | 氢氧化钠和氯酸钾 | 加水,观察现象 | 放在表面皿上一段时间,观察现象 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 9.2% | B. | 4.6% | C. | 5% | D. | 2.3% |
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