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    某校兴趣小组的同学在综合实践活动中，从水泥厂拿来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅，二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应．为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组的同学取用8.00g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸100克分5次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：
    实  验  次  数12345
    加入稀盐酸的质量/g20.020.020.020.020.0
    剩余固体的质量/g6.00m2.001.201.20
    试回答下列问题：
    （l）表中m的值为______g．
    （2）该石灰石样品的纯度．
    （3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数．
    （4）第2次实验后所得溶液的溶质的质量分数．
    【答案】分析：（1）根据消耗同质量的盐酸反应掉的石灰石质量相等原则进行分析．
    （2）根据表格数据可分析出杂质的质量为1.2g．
    （3）分析数据可知，每消耗20g盐酸，反应的碳酸钙的质量为2.00g，可根据化学方程式求出盐酸中溶质的质量．
    （4）可根据化学方程式求出加入盐酸40g后所得氯化钙的质量及放出的二氧化碳的质量，根据质量守恒求出所得溶液的总质量，进而求出答案．
    解答：解：（1）根据表格数据可得，每消耗20g盐酸，固体质量减少2.00g，所以m的值为6.00-2.00g=4.00g
    故答案为：4.00g 
    （2）由表中数据可知第四次和第五次固体的质量不再变化，所以杂质的质量为1.20g，
    所以石灰石的质量分数=×100%=85.0%
    答：该石灰石样品的纯度85.0%．
    （3）设加入40g盐酸时，反应的碳酸钙的质量为4.00g
    设此时参加反应的HCl的质量为x，生成CaCl2的质量为y，放出CO2气体的质量为z．
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    100   73    111        44
    4.00g x      y          z

    解之得：X=2.92g        y=4.44g           z=1.76g    
    所以盐酸的质量分数=×100%=7.30%    
    答：所用的稀盐酸中溶质的质量分数7.30%．
    （4）根据质量守恒定律可知CaCl2溶液的质量=40.0g+4g-1.76g=42.2g    
    所以所得氯化钙溶液的质量分数=×100%=10.5% 
    答：第2次实验后所得溶液的溶质的质量分数10.5%．
    点评：本题主要考查利用化学方程式进行计算的能力，同时也考查了学生分析数据，找出规律的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了有关铁的实验．用干燥纯净的一氧化碳还原赤铁矿中的氧化铁，并求出赤铁矿中氧化铁的质量分数．实验装置如下图：

    其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4
     浓硫酸 
    .
    加热
     H2O+CO2↑+CO↑．请回答下列问题：
    （1）B装置中发生反应的化学方程式是
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ．
    （2）C装置无明显现象，C装置的作用是
    检验草酸生成的混合气体中二氧化碳是否被除尽
    检验草酸生成的混合气体中二氧化碳是否被除尽
    ．D装置中浓硫酸的作用是
    吸水干燥
    吸水干燥
    ．
    （3）E装置中赤铁矿样品的质量为5g，完全反应后剩余固体质量为3.8g，则赤铁矿中氧化铁的质量分数为
    80%
    80%
    ．
    （4）F装置的作用是
    检验一氧化碳与氧化铁反应后有二氧化碳气体生成；利用燃烧法处理多余的一氧化碳
    气体，防止空气污染
    检验一氧化碳与氧化铁反应后有二氧化碳气体生成；利用燃烧法处理多余的一氧化碳
    气体，防止空气污染
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?无锡）钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验．
    实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
    实验装置如下图：

    其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4
     浓硫酸 
    .
    △
    H2O+CO2↑+CO↑．请回答下列问题：
    （1）B装置中发生反应的化学方程式是
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ．
    （2）C装置无明显现象，C装置的作用是
    证明二氧化碳已被完全吸收
    证明二氧化碳已被完全吸收
    ．
    D装置中浓硫酸的作用是
    干燥一氧化碳气体
    干燥一氧化碳气体
    ．
    （3）E装置中的实验现象是
    红色粉末变成黑色
    红色粉末变成黑色
    ．
    （4）F装置的作用是
    证明反应生成了二氧化碳
    证明反应生成了二氧化碳
    、
    尾气处理
    尾气处理
    ．
    实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）
    实验装置如下图：
    图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中．
    实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨．请写出该反应的化学方程式
    2Al+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+Al2O3
    2Al+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+Al2O3
    ．该反应中单质铝与一氧化碳有相似的
    还原
    还原
    （填“氧化”或“还原”）性．
    实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情．
    提出问题：任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
    同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究．
    实验方案：
    实验组别 实验操作 实验现象 结论
    实验1 取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
    向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．    		 黑色粉末变成
    红
    红
    色

    固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色．    		 Zn和CuO能发生置换反应．
    实验2 取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
    向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．    		 发生爆炸，黑色粉末变成红色．
    固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈
    无
    无
    色．
    镁与氧化铜能发生置换反应
    镁与氧化铜能发生置换反应
    实验3 取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热． 粉末无变化 Cu、Fe2O3不能反应．
    实验总结：金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应．
    反思拓展：金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与
    盐溶液
    盐溶液
    的反应相似．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钢铁是使用最多的金属材料．某校兴趣小组的同学在老师指导下做用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁的实验，实验装置如图．

    其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4
     浓硫酸 
    .
    △
    H2O+CO2↑+CO↑．请回答下列问题：
    （1）B装置中发生反应的化学方程式是
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    ．
    （2）C装置无明显现象，C装置的作用是
    证明A装置中生成的二氧化碳已被B装置中的氢氧化钠溶液完全吸收
    证明A装置中生成的二氧化碳已被B装置中的氢氧化钠溶液完全吸收
    ．
    （3）D装置中浓硫酸的作用是
    干燥一氧化碳气体
    干燥一氧化碳气体
    ．
    （4）E装置中的实验现象是
    红色粉末变成黑色
    红色粉末变成黑色
    ．
    （5）F装置的作用是：①
    ①证明一氧化碳与氧化铁反应生成了二氧化碳
    ①证明一氧化碳与氧化铁反应生成了二氧化碳
    ，②
    燃烧未参加反应的一氧化碳，防止其污染空气
    燃烧未参加反应的一氧化碳，防止其污染空气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在今年化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了三个化学实验，试回答相关问题．
    实验一：“活性炭吸附能力与温度变化的关系”．将NH4NO3固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同．
    （1）由于试管内气体的压强
    减小
    减小
    （选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升．
    （2）NH4NO3固体溶于水
    吸收
    吸收
    （选填“放出”或“吸收”）热量．
    （3）活性炭吸附气体的能力随温度
    降低
    降低
    而增强．
    实验二：铁生锈
    该兴趣小组同学设计了如下三组探究活动：
    请根据以上实验及现象回答下列问题：
    （1）该实验的结论是：铁生锈是铁与
    氧气、水
    氧气、水
    等物质共同作用的结果；
    （2）若在实验装置C的蒸馏水中加入少量食盐，铁片锈蚀的速率将
    变大
    变大
    （填“变大”
    “不变”或“变小”）；
    （3）A中要保持试管内空气干燥，可加入
    CaO
    CaO
    （填化学式）来吸收水分；
    （4）实验启示：结合实验B，列举一种防止铁制品生锈的具体方法：
    在金属表面镀上一层金属或刷油漆或涂油等
    在金属表面镀上一层金属或刷油漆或涂油等
    ．
    实验三：用纯净的一氧化碳还原氧化铁
    实验装置如图所示．其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸
    加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4
     浓硫酸 
    .
    加热
    H2O+CO2↑+CO↑．试回答：
    （1）B装置的作用是
    除去二氧化碳
    除去二氧化碳
    ．
    （2）C装置中的实验现象是
    红色粉末变成黑色
    红色粉末变成黑色
    ．
    （3）D装置的作用是
    证明反应生成了二氧化碳
    证明反应生成了二氧化碳
    、
    尾气处理
    尾气处理
    ．
    （4）实验结束时应先熄灭
    C
    C
    （填A、C或D）处火焰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了以下有关铁的实验：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁实验装置如图：

    其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4═H2O+CO2↑+CO↑（条件略）．请回答下列问题：
    （1）B装置中氢氧化钠溶液的作用是
    吸收一氧化碳气体中的二氧化碳
    吸收一氧化碳气体中的二氧化碳
    ．
    （2）C装置无明显现象，C装置的作用是
    证明二氧化碳已经被完全吸收
    证明二氧化碳已经被完全吸收
    ．D装置中浓硫酸的作用是
    除去一氧化碳中的水蒸气
    除去一氧化碳中的水蒸气
    ．
    （3）E装置中发生反应的化学方程式
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （4）F装置的作用是
    证明反应生成了二氧化碳
    证明反应生成了二氧化碳
    、
    进行尾气处理防止污染空气
    进行尾气处理防止污染空气
    ．

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