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将含有杂质的木炭粉与氧化铜的混合物50g加入试管中高温加热,充分反应后冷却,称量剩余固体物质的质量为39g(反应物恰好完全反应,杂质不挥发,也不参加反应).反应化学方程式为:C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑试通过计算:
(1)生成多少克铜.
(2)氧化铜的质量是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:欲知反应中生成二氧化碳的质量,须知生成二氧化碳质量=反应前物质的质量-反应后物质的质量,根据化学方程式,利用二氧化碳质量,得出各物质之间的质量比,写出比例式,就可计算得出;
解答:解:由反应的化学方程式可知,生成物中二氧化碳气体逸出,故反应中生成二氧化碳质量=反应前物质的质量-反应后物质的质量=50g-39g=11g.
设生成铜的质量为x,参加反应的氧化铜的质量为y
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2
  160      128  44
   y        x    11g 
160
y
=
128
x
44
11g

x=32g
y=40g
答案:
(1)生成32克铜
(2)氧化铜的质量是40克
点评:本题主要考查学生充分考虑实验现象的认识和运用化学方程式进行计算的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式.(若化学计量数为1,也要填上)
(1)
 
Fe2O3+
 
H2
 加热 
.
 
 
Fe+
 
H2O
(2)
 
Ca(OH)2+
 
Na2CO3
 
CaCO3+
 
NaOH
(3)
 
H2O+
 
NO2
 
HNO3+
 
NO.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:2个氢分子
 
;3个钠离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号和数字表示:氧元素
 
三个铁原子
 
硫原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据化学方程式计算,解题的步骤是(  )
①正确地写出化学方程式; ②列比例式,求未知量; ③标明已知量和未知量; ④设未知量; ⑤简明地写出答案.
A、①③④②⑤
B、④①③②⑤
C、①②③④⑤
D、①④③②⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于镁原子和镁离子的叙述错误的是(  )
A、具有相同的核电荷数
B、电子层数相同
C、最外层电子数不同
D、属于同种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关57号元素镧(La)的说法不正确的是(  )
A、该元素原子的质子数为57
B、该元素为非金属元素
C、该元素原子的核外电子数为57
D、该元素原子的核电荷数为57

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中不属于化学变化的是(  )
A、食物腐败B、甲烷燃烧
C、烟花绽放D、轮胎爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢(H2O2)溶液当作酸与氧化铁(Fe2O3)粉末混合,发现有大量气泡产生.她联想到二氧化锰(MnO2)可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验
实验一取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,观察到木条没有复燃,说明H2O2溶液常温下分解缓慢.
实验二在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,观察到木条复燃,说明
 

实验三 待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为wg,说明
 

【实验结论】小丽同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.
【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要补充一个探究实验,探究
 

【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据:
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间

30% H2O2
溶液
15% H2O2
溶液
5% H2O2
溶液
加入wg MnO20.20.82.0
加入wg Fe2O37.09.016.0
通过对表格中的数据进行分析,你能得出的结论是
 

【延伸】小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂,还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂,请你一起参与计算:
(1)CuSO4的相对分子质量
 

(2)80g CuSO4中铜氧元素的质量?(写出计算过程)

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