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    镁条在空气中燃烧是化学变化，判断的主要依据是                  （   ）

    A、放出热量        B、看到耀眼的白光   C、有白色固体生成   D、镁条消失


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率，这主要是因为（　　）

    　  A．                                 降低了煤的着火点 B． 升高了煤的着火点

    　  C．                                 提高了氧气的浓度 D． 增大了煤与氧气的接触面积

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响的过程中，没有必要进行控制的变量是（    ）

    A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数          B．催化剂的质量

    C．反应容器的形状                        D．反应前过氧化氢溶液的温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学需测定某100g过氧化氢溶液中所含过氧化氢的质量。他取10g二氧化锰放入烧杯中，并将该过氧化氢溶液全部加入，不同时间用电子天平测量其质量，所得读数如下表所示：

    反应时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    烧杯及所盛物质总质量/g

    335．70

    334．30

    334．00

    333．50

    333．00

    332．50

    332．50

    （1）试分析，100g过氧化氢溶液完全反应后生成氧气的质量为          。（2分）

    （2）计算100g过氧化氢溶液中过氧化氢质量分数为多少?（写出计算过程）（6分）

    （3）请分析该方法测定结果可能会偏大的原因有                             （写出一点即可）（2分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列性质属于物理性质的是                                   （    ）

    A、氢气的还原性  B、氧气的氧化性  C、浓盐酸的挥发性   D、一氧化碳的可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学用量筒量取液体的体积，量筒放平稳并面对刻度线。初次仰视读数为19mL，倾倒出部分液体后，其俯视读数为10mL，则该学生实际倾倒出的液体体积是  （    ）

    A、9mL            B、大于9mL         C、小于9mL         D、无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    从下图所示的实验仪器中，选择相关的实验仪器，按要求填写下列空白：

     


    （1） a仪器的用途是                           ，其名称是               ；

    （2） 收集气体一定要用到的仪器是       （填编号），其名称是               ；

    （3）g仪器的名称是              ，它的用途是                            ；

    （4）用于少量试剂间反应的仪器是           （填编号），其名称是             ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图为下册教材119～120页的二幅图，请据图判断下列叙述中错误的是（　　）  

    　  A． 甲图中炼铁时要注意先通一氧化碳后加热

    　  B． 乙图中高炉炼铁时中原料焦炭的作用是：只产生热量

    　  C． 乙图中生铁出口低于炉渣出口的原因是：生铁密度大于炉渣密度

    　  D． 甲、乙图中得到产物的区别是：甲图中完全反应后得到纯净物，而乙则得到混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。

    [设计方案]甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范）。洗气瓶B中浓硫酸的作用为________________________

    [实验探究]当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：

    ①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；

    ②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为________，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为________。

    [分析交流]针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是________________________________________________ （假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。

    [意外发现]丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到足量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色。

    [提出问题]铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢?

    [查阅资料]

    ①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原在Cu；

    ②Cu2O固体是红色的，它一稀硫酸的反应为：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．

    [得出结论]红色固体a中含有Cu2O。

    [分析交流]红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果________ （填“影响”或“不影响”）。

    [提出猜想]针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是：________。

    [拓展探究]丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量________的质量。

    [教师点拨]称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立。

    [定量分析]小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g。假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际得到的固体2g进行比较，判断猜想________成立（填①或②）。

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