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    化学小组的同学用如图所示装置探究碱的性质．将适量氢氧化钠溶液放入A中，先打开止水夹Ⅰ，过一会儿，再打开止水夹Ⅱ，观察到A中溶液澄清，小试管中饱和石灰水变浑浊．

    （1）若B中有气泡产生，则小试管内发生反应的化学方程式为______．C中的液体可能是______（只写一种），验证你的猜想正确的方法是______．
    （2）若B中无气泡产生，则C中的液体为______．饱和石灰水变浑浊的原因是______．
    （3）该实验A中发生反应的化学方程式为______．

    解：（1）若B中有气泡产生，则小试管内发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．C中的液体可能是酸（或碳酸盐）；（只写一种），验证你的猜想正确的方法是取少量C中的液体放入试管中，滴加紫色石蕊，紫色石蕊试液变红，证明是酸（或检验碳酸盐的方法）．
    （2）若B中无气泡产生，则C中的液体为浓硫酸．饱和石灰水变浑浊的原因是浓硫酸倒吸入B中，遇水放热，使氢氧化钙溶解度降低，饱和溶液析出固体．
    （3）A中应该能够和碱反应的气体，且生成物不能和碳酸盐反应对应沉淀．这样才能使右侧瓶内物质向左移动，也才能观察到A中溶液澄清，所以为氯化氢气体，则该实验A中发生反应的化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H2O
    故答为：（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；酸（或碳酸盐）；取少量C中的液体放入试管中，滴加紫色石蕊，紫色石蕊试液变红，证明是酸（或检验碳酸盐的方法）
    （2）浓硫酸；浓硫酸倒吸入B中，遇水放热，使氢氧化钙溶解度降低，饱和溶液析出固体．
    （3）NaOH+HCl=NaCl+H2O
    分析：化学小组的同学用如上图所示装置探究碱的性质．将适量氢氧化钠溶液放入A中，先打开止水夹Ⅰ，过一会儿，再打开止水夹Ⅱ，观察到A中溶液澄清，小试管中饱和石灰水变浑浊．B的变浑浊有两种情况，一是生成二氧化碳，二氧化碳使之浑浊，二是溶液温度升高，所导致的．所以A中应该能够和碱反应的气体，且生成物不能和碳酸盐反应对应沉淀．
    （1）若B中有气泡产生，则可书写小试管内发生反应的化学方程式．C中的液体可能是酸（只写一种），验证你的猜想正确的方法是用紫色石蕊，观察颜色变化．
    （2）若B中无气泡产生，则C中的液体为浓硫酸．因为它溶于水放热，饱和石灰水变浑浊的原因是溶解度变小．
    （3）因为观察到A中溶液澄清，则该实验A中发生反应的化学方程式为 氯化氢与氢氧化钠溶液反应．
    点评：掌握碱的性质及其应用；了解物质的除杂和净化方法；了解酸碱盐的溶解性和在空气中的储存方法．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    32、化学小组的同学用如图所示装置探究碱的性质．将适量氢氧化钠溶液放入A中，先打开止水夹Ⅰ，过一会儿，再打开止水夹Ⅱ，观察到A中溶液澄清，小试管中饱和石灰水变浑浊．

    （1）若B中有气泡产生，则小试管内发生反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．C中的液体可能是
    酸（或碳酸盐）
    （只写一种），验证你的猜想正确的方法是
    取少量C中的液体放入试管中，滴加紫色石蕊，紫色石蕊试液变红，证明是酸（或检验碳酸盐的方法）
    ．
    （2）若B中无气泡产生，则C中的液体为
    浓硫酸
    ．饱和石灰水变浑浊的原因是
    浓硫酸倒吸入B中，遇水放热，使氢氧化钙溶解度降低，饱和溶液析出固体
    ．
    （3）该实验A中发生反应的化学方程式为
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?顺义区一模）化学小组的同学用如图所示的装置探究二氧化碳的性质后，觉得探究很有意思，想继续探究．
    [提出问题]反应后溶液中的溶质有什么？
    [查阅资料]（1）氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ．
    （2）在上述反应中，若二氧化碳过量，能发生如下反应：
    Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
    [猜想与假设]通过分析，小明做出如下猜想：
    ①含有NaOH和 Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3；
    [实验探究]为确定反应后溶液的组成，同学进行了如下两项探究活动．
    （1）对相关物质性质的研究．
    NaHCO3溶液 NaOH溶液， Na2CO3溶液
    加入稀盐酸 产生气泡 无明显变化 产生气泡
    加入饱和石灰水 溶液变浑浊 溶液变浑浊 现象I
    加入CaCl2溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊
    加热溶液至沸腾，将
    气体通入澄清石灰水    		 澄清石灰水
    变浑浊    		 澄清石灰水
    无明显变化    		 澄清石灰水
    无明显变化
    上表中现象I对应的化学方程式为
    Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
    Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
    ．
    （2）探究反应后溶液的成分．为确认反应后溶液的组成，小明设计了如下实验过程
    实验步骤 操作 实验现象 实验结论
    ① 取一定量反应后溶液放入试管中，滴加适量的CaCl2溶液． 有沉淀产生
    ② 将步骤①所得的混合物过滤，洗涤，并将滤渣分成两部分．
    ③ 向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸． 有气泡产生． 原溶液中含有
    Na2CO3．
    Na2CO3．
    ．
    ④ 取另一份步骤②所得固体，
    溶于水，然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液．
    溶于水，然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液．
    ．
    无色酚酞溶液变为红色．
    无色酚酞溶液变为红色．
    ．    		 猜想1正确
    [反思与评价]
    （1）若想直接证明小明的另一个猜想不正确，在上述方案的基础上，应加做的实验是
    取实验步骤②所得的滤液适量于试管中，加热，将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊，证明小明的猜想②不正确．
    取实验步骤②所得的滤液适量于试管中，加热，将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊，证明小明的猜想②不正确．
    ．
    （2）小伟提出，小明的猜想不完全，反应后溶液的组成还可能是
    A：只有碳酸钠B：只有碳酸氢钠
    A：只有碳酸钠B：只有碳酸氢钠
    （有几种写几种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组的同学用如图所示装置做了两个兴趣实验．
    （1）检验装置Ⅰ气密性的方法是：关闭K1和K2，向长颈漏斗中注液体至液面高出漏斗的下端管口，静置片刻，
    继续加入液体，液面不再下降
    继续加入液体，液面不再下降
    ，即可证明装置不漏气．
    （2）若关闭K1、K3，打开K2，装置Ⅳ可以收集到一种能使带火星的木条复燃的气体．装置Ⅰ中反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （3）若打开K1、K3，关闭K2，装置Ⅰ和装置Ⅲ中可得到两种不同的气体，此时在装置Ⅱ中可以观察到的现象是
    装置II内的液面下降，导管中液面升高，盐酸流向装置III
    装置II内的液面下降，导管中液面升高，盐酸流向装置III
    ．若装置Ⅰ中得到的气体不同于（2）中的气体，装置Ⅳ中收集到的气体可使紫色的石蕊溶液变红，装置Ⅰ中的固体物质可能是
    锌（合理均可）
    锌（合理均可）
    ，装置Ⅲ中发生反应的化学方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年北京市顺义区中考一模化学试卷（解析版） 题型：探究题

    化学小组的同学用如图所示的装置探究二氧化碳的性质后，觉得探究很有意思，想继续探究．

    [提出问题]反应后溶液中的溶质有什么？

    [查阅资料]（1）氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为　                         　．

    （2）在上述反应中，若二氧化碳过量，能发生如下反应：

    Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

    [猜想与假设]通过分析，小明做出如下猜想：

    ①含有NaOH和 Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3；

    [实验探究]为确定反应后溶液的组成，同学进行了如下两项探究活动．

    （1）对相关物质性质的研究．

     

    NaHCO3溶液

    NaOH溶液，

    Na2CO3溶液

    加入稀盐酸

    产生气泡

    无明显变化

    产生气泡

    加入饱和石灰水

    溶液变浑浊

    溶液变浑浊

    现象I

    加入CaCl2溶液

    无明显变化

    溶液变浑浊

    溶液变浑浊

    加热溶液至沸腾，将

    气体通入澄清石灰水

    澄清石灰水

    变浑浊

    澄清石灰水

    无明显变化

    澄清石灰水

    无明显变化

     

    上表中现象I对应的化学方程式为　                                       　．

    （2）探究反应后溶液的成分．为确认反应后溶液的组成，小明设计了如下实验过程

    实验步骤

    操作

    实验现象

    实验结论

    ①

    取一定量反应后溶液放入试管中，滴加适量的CaCl2溶液．

    有沉淀产生

     

    ②

    将步骤①所得的混合物过滤，洗涤，并将滤渣分成两部分．

     

     

    ③

    向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸．

    有气泡产生．

    原溶液中含有　    　．

    ④

    取另一份步骤②所得固体，　         

    　                               ．

    　          

                  ．

    猜想1正确

     

    [反思与评价]

    （1）若想直接证明小明的另一个猜想不正确，在上述方案的基础上，应加做的实验是　        

    　                                                                                       ．

    （2）小伟提出，小明的猜想不完全，反应后溶液的组成还可能是　                       　（有几种写几种）．

     

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    化学小组的同学用如图所示的装置探究二氧化碳的性质后，觉得探究很有意思，想继续探究．
    [提出问题]反应后溶液中的溶质有什么？
    [查阅资料]（1）氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为______．
    （2）在上述反应中，若二氧化碳过量，能发生如下反应：
    Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
    [猜想与假设]通过分析，小明做出如下猜想：
    ①含有NaOH和 Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3；
    [实验探究]为确定反应后溶液的组成，同学进行了如下两项探究活动．
    （1）对相关物质性质的研究．


    		NaHCO3溶液NaOH溶液，Na2CO3溶液
    加入稀盐酸产生气泡无明显变化产生气泡
    加入饱和石灰水溶液变浑浊溶液变浑浊现象I
    加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊
    加热溶液至沸腾，将
    气体通入澄清石灰水    		澄清石灰水
    变浑浊    		澄清石灰水
    无明显变化    		澄清石灰水
    无明显变化

    上表中现象I对应的化学方程式为______．
    （2）探究反应后溶液的成分．为确认反应后溶液的组成，小明设计了如下实验过程

    实验步骤操作实验现象实验结论
    ①取一定量反应后溶液放入试管中，滴加适量的CaCl2溶液．有沉淀产生
    ②将步骤①所得的混合物过滤，洗涤，并将滤渣分成两部分．

    ③向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸．有气泡产生．原溶液中含有______．
    ④取另一份步骤②所得固体，______．______．猜想1正确

    [反思与评价]
    （1）若想直接证明小明的另一个猜想不正确，在上述方案的基础上，应加做的实验是______．
    （2）小伟提出，小明的猜想不完全，反应后溶液的组成还可能是______（有几种写几种）．

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