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丽丽的爸爸旅游归来,带回一些钟乳硒石块送给了她.丽丽和同学们想验证钟乳石的主要成分是碳酸盐,于是她们将其中一块钟乳石带进实验室进行探究.
(1)请你帮助丽丽完成以下探究方案.

实验操作
预期的实验现象
实验结论
①取一小块钟乳石于试管中,向试管中加入      ,观察现象.
                             ,观察现象.
 
有气泡生成
         
 
钟乳石的主要成分是碳酸盐
 
(2)查阅资料得知钟乳石的主要成分是碳酸钙(假设杂质不溶于水且不与酸发生反应).上述预期的实验现象中有气泡生成的反应的化学方程式为                                
(3)实验后,为了防止废液腐蚀下水管道或对水质产生不良影响,丽丽将所有的废液倒入了一个洁净的烧杯中.她取样测定了废液的酸碱性,你认为她选择的试剂可以是            .测试后得知该废液显酸性,则烧杯中废液的溶质是                                         
(4)丽丽向烧杯中的废液里加入过量的           (填序号)能使废液呈中性,过滤后才可安全排放.
①碳酸钙   ②熟石灰   ③生石灰   ④氢氧化钠.

故答案为:(1)
实验操作预期的实验现象
①稀盐酸
②将产生的气体通入澄清的石灰水,澄清石灰水变浑浊
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)石蕊溶液(或pH试纸) 氯化钙和氯化氢(或CaCl2和HCl) (4)①

解析试题分析:(1)检验碳酸根离子的方法为:加入稀盐酸,碳酸根离子会和稀盐酸反应,生成二氧化碳气体,二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊;(2)碳酸钙会与稀盐酸反应,生成二氧化碳气体、水和氯化钙,反应的方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(3)测定废液的酸碱性可以通过石蕊试液变成红色或蓝色、不变色等来证明,也可以用pH试纸测定溶液的pH是大于7、小于7还是等于7来证明;因为测定后的溶液显酸性,说明盐酸过量,同时溶液中还有生成的氯化钙;(4)熟石灰、生石灰和氢氧化钠都能够和盐酸反应,但无现象,无法观察反应的程度;而碳酸钙和盐酸反应产生气泡,等没有气泡产生时,说明反应完,若碳酸钙过量会沉淀下来,不会影响溶液的酸碱性,故选择①.
考点:证明碳酸盐;酸的化学性质;溶液的酸碱性测定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

分类是研究物质的一种重要方法,同类物质具有相似的化学性质。学习完二氧
化碳的性质后,某化学兴趣小组的同学发现氢氧化钾与氢氧化钙的组成相似,设计
实验探究二氧化碳能否与氢氧化钾发生反应。
(1)实验准备
查阅资料:通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。
(2)实验过程
【方案一】同学们取少量氢氧化钾溶液于试管中,向该溶液中通入二氧化碳气体,无明显现象。得出结论:二氧化碳不能与氢氧化钾发生反应。有的同学提出该结论不正确,理由是_______________________。
【方案二】在老师的帮助下,同学们利用下面的装置,通过实验证明二氧化碳与氢氧化钾确实发生了化学反应。

A           B
分别取氢氧化钾和氢氧化钙溶液放入A、B中,
① 关闭K,通入二氧化碳,A、B中均无明显变化。B中盛放的溶液是_____。
② 打开K,继续通入二氧化碳。B中溶液变浑浊。B中反应的化学方程式为_____。
同学们依据上述实验现象,得出二氧化碳与氢氧化钾确实发生了化学反应。有同学
认为上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钾发生了反应,其理由是_____。
③ 同学们用洗涤干净的上述装置重新实验,分别量取50 mL上述溶液放入A、B中,     
关闭K,通入约500 mL二氧化碳,A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钾发生了反应,其理由是_____。
(3)实验反思
通过上述实验说明,对于没有明显现象的化学反应,可以从      的角度证明反应的发生。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

草酸(H2C2O4)是一种有机物,在受热条件下分解生成水和另外二种氧化物。某校兴趣小组对此展开探究:
(1)常用        试剂检验生成物中是否含有水。
(2)对分解产物中的另外二种氧化物进行假设和验证:(图中固定试管的仪器已略去)

假设
实验
现象
结论
假设一:
生成物中有二氧化碳
将生成的气体通入澄清的石灰水
 
现象是       
 
生成物中含有二氧化碳。
假设二:
生成物中有一氧化碳
用下图装置进行实验

A中的现象是
        
生成物中含有一氧化碳。写出A中的反应化学方程式是       
 
(3)下表是根据“假设二”设计的甲、乙两套实验方案,请指出它们各自的不足之处
方案
步骤
不足
方案甲
先通一氧化碳,再点燃酒精灯
          
方案乙
先点燃酒精灯,再通一氧化碳
          
 
查阅资料后同学们改进实验装置如图所示:

该实验过程中装置C的作用是           

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某同学对“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐,与豆腐同食会引起结石”的说法产生了兴趣.
探究一:菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐?
①可溶的草酸盐、碳酸盐能与CaCl2溶液反应生成难溶于水的草酸钙(CaC2O4)、碳酸钙.
②醋酸(化学式用HAc表示)不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐.
根据流程回答问题:
(1)操作①的名称是      
(2)加入足量CaCl2溶液的目的是                                   
(3)已知气体D能使澄清石灰水变浑浊,步骤③中发生反应的化学反应方程式为               
【实验结论】菠菜里含有可溶性草酸盐和碳酸盐.
探究二:不同温度下,草酸钙分解的产物是否相同?
已知下列事实:
①草酸钙高温完全分解得到两种气态氧化物和一种固态氧化物.
②12.8g的草酸钙分解过程中温度与剩余固体的质量关系如图所示.根据上述事实,回答下列问题:

(4)草酸钙高温完全分解的化学方程式为                                 
(5)通过上图数据分析,400℃﹣﹣500℃发生反应的化学方程式是                          
700℃时剩余固体的成分是                      

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某学习小组在探究“酸的化学性质”时,做了如图所示的A、B两个实验.分别向氢氧化钠和碳酸钠溶液中加入一定质量的稀硫酸,反应结束后,把废液倒入同一个废液缸中,观察到废液缸中产生少量气泡.请回答下列问题:

(1)试管A中的化学方程式是                                   ,在实验过程中并没有观察到该反应的明显现象,请你写出一种能观察到变化发生的方法      
                                                                        
(2)通过分析废液缸中的现象,你认为B试管的废液中溶质成分是           (填化学式,下同);
(3)小组同学对废液缸中最终废液的成分进行探究,请你一起参与探究
【提出问题】最终废液中溶质是什么?
【查阅资料】硫酸钠溶液显中性
【假设猜想】猜想①:Na2SO4
猜想②:Na2SO4、Na2CO3
猜想③:                 
【实验探究】请你设计实验,确定哪个猜想是正确的.

实验步骤
 
实验结论
 取少量废液于试管中 
 滴加紫色石蕊试液 
            
猜想1正确
              
猜想2正确
              
猜想3正确
 

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如图所示液,他们对此产生了兴趣。

[提出问题]这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:
(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是                 
(2)小英提出,碳酸氢钠、硝酸钠也不可能,你认为她的依据是                             
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验。
[设计实验]

实验操作
实验现象
取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液,静置一段时间,倾去上层清液,向沉淀中继续滴加稀盐酸
先出现白色沉淀,后产生大量气泡
 
[实验结论]该瓶无色溶液是            
生成白色沉淀过程的化学方程式是                                    
[实验反思]小强认为上述设计实验还可简化,仍能达到目的。小强的实验操作是              。经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性,其余三种盐的溶液呈中性,请你再设计一种实验方法,确定该溶液究竟是哪种盐,简述实验操作和现象                          

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

利用金属和某些溶液能否发生置换反应可以确定金属活动性顺序.为了验证铝、铁、铜的金属活动性顺序,某同学设计了两个合理方案,所需试剂如下:
方案一:铝片、            、铜片;
方案二:铝粉、氯化亚铁溶液、硫酸铜溶液.
(1)方案一中缺少的试剂可以是                            
(2)写出方案二的实验操作步骤、预期现象和反应的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

实验课上,同学们用下图所示四种溶液探究与指示剂的作用.实验后进行废液处理,处理过程为:将A和B中液体混合,得到红色溶液E;将C和D中液体混合,得到废液F;将E和F放入烧杯中.

(1)向A中滴加无色酚酞溶液后,溶液颜色为         色.
(2)A和B混合后,溶液中一定没有                  
a.NaCl        b.HCl        c.NaOH
(3)C和D混合时发生反应的化学方程式为                            
(4)继续对烧杯中的废液成分进行如下探究.
【提出问题】烧杯废液中含有什么物质?
【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性;CaCl2溶液呈中性.
【初步分析】通过分析上述实验现象,烧杯中的废液除酚酞和水外还一定含有               
【进行实验】请设计实验验证可能含有的物质

实验操作
现象与结论
 
 
 
(5)为实现绿色排放(溶液呈中性),应对废液再进行的操作是                          

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某化学兴趣小组的同学在学完《酸和碱的中和反应》后,集体创作了一个小魔术:“变色玫瑰”——用滤纸编制的白玫瑰喷洒无色液体乙后变红,继续喷洒该液体后又变为白色。组员揭密:喷洒无色液体乙前,白玫瑰先用某无色液体甲处理过;喷洒的无色液体乙是由两种液体混合而成的;组成甲、乙两种液体的物质都是初中化学常见的物质。
(1)液体乙可能是        
(2)液体甲中的溶剂是        
(3)玫瑰花由红色变为白色时发生反应的化学方程式可能是        

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