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    【题目】有下列事实：①干冰升华 ②水蒸发 ③水电解成氢气和氧气 ④氧化汞受热生成汞和氧气．其中能说明“分子可以分成原子”的是（ ）

    A．①和③ B．③和④ C．①和④ D．②和③

    【答案】B

    【解析】①干冰升华是由固态直接变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，②水蒸发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化，③水电解成氢气和氧气有新物质生成，属于化学变化，④氧化汞受热生成汞和氧气有新物质生成，属于化学变化，所以③和④可以说明分子分成原子．

    故选B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定硫酸铜晶体(CuSO4·xH2O)中的x值，将一定质量的这种硫酸铜晶体放入坩埚中，称量、加热、称量、再加热、再称量直至不含结晶水。(化学反应为：CuSO4·xH2OCuSO4+xH2O)实验中得到如下数据：

    称量次数

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    物品

    坩埚

    坩埚+试剂

    坩埚+试剂

    坩埚+试剂

    坩埚+试剂

    质量/g

    19.13

    21.61

    20.98

    20.72

    20.72

    根据表中数据判断，下列结论不正确的是( )

    A. 坩埚质量为19.13g

    B. 硫酸铜晶体的质量为2.48g

    C. 无水硫酸铜的质量为1.59g

    D. 结晶水的质量为0.63g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分，小鸣和同学们通过测定反应后溶液的pH，得到了如图所示的pH曲线，请回答：

    (1)由图可知该实验操作是将______________滴加到另一种溶液中。

    (2)该反应的化学方程式为__________________________________________。

    (3)实验过程中，小鸣取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中，却忘了做标记，他设计不同的方案(不再用测定pH的方法)，探究三种样品分别属于哪处溶液。

    【查阅资料】CaCl2溶液显中性，CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl。

    【探究过程】

    ①分别取少量样品于三支试管中，加入酚酞试液，观察到其中一支试管内出现____________________________的现象。结论：该样品是a处溶液。

    ②为进一步确定b和c处溶液，又设计了以下方案：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    另取余下样品少量于两支试管中，分别滴加足量的Na2CO3溶液

    ________________________

    该样品为b处溶液

    先有____________产生，后有________________产生

    该样品为c处溶液，并推知溶液中的阳离子有________________

    【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物之外，还要考虑________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将5%的NaOH溶液逐滴加入10g稀盐酸中，边滴加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示，请回答：

    (1)当恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的质量为多少g；

    (2)计算稀盐酸中溶质的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是身边的物质，下列有关氧气的叙述正确的是 （________）

    A．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应

    B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水

    C．氧气具有可燃性

    D．_______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法不正确的是（ ）

    A. 将养鱼池的水喷向空中，为了增加水中氧气的溶解度

    B. 海水晒盐的方法可以制得粗盐

    C. 医用酒精中乙醇的体积分数为75%

    D. 回收一个铝质饮料罐比制一个新的饮料罐可以节约95%能源

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】圆明园十二生肖兽首中的兔首和鼠首(如图)均为青铜器(铜、锡合金)，某些铜器表面呈绿色，这是因为铜器长期暴露在空气中生了铜锈(俗称铜绿)。为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学兴趣小组进行了如下探究：探究铜生锈的条件。

    【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3，它受热会分解生成三种氧化物。铜绿分解的化学方程式为______________________________________________________。

    【猜想与假设】依据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及____________________共同作用而形成的。

    【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图所示(所用铜片洁净、光亮)：实验较长时间后，发现________试管中铜片最先生锈(填试管字母编号)。

    【评价与改进】小风认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是_________________________。

    【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个材质是纯铜，一个材质是青铜)中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面？并说明理由：____________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】最近徐州市区部分主干道运动着一种新式车辆——“雾炮车”，它高高的炮筒中源源不断的水雾喷向空中，人们称它为“净化神器”。关于喷雾的作用，下列说法错误的是

    A. 降低了空气中PM2.5 B. 减缓了飞舞的杨絮对行人的危害

    C. 提升城市空气质量 D. 增大了酸雨降落的可能性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中可用来准确量取一定量液体的仪器是（ ）

    A．烧杯 B．胶头滴管 C．试管 D．量筒

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