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    8．已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如图所示的转化关系：

    （1）Z的化学式为CaCO3；
    （2）写出Y→X的化学方程式：C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；其基本反应类型是化合反应；
    （3）除去Y中少量X，可将混合气体通过灼热的氧化铜，反应的化学方程式为：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

    分析 已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X点燃生成Y，Y与灼热碳层反应生成X，结合一氧化碳是有毒且不溶于水的气体，具有可燃性，燃烧生成二氧化碳；二氧化碳是不支持燃烧的气体，与碳在高温下反应生成一氧化碳；则X为一氧化碳，Y为二氧化碳；二氧化碳与石灰水反应生成Z，Z是不溶于水的固体，Z为碳酸钙；碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，据此进行分析解答．

    解答 解：X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X点燃生成Y，Y与灼热碳层反应生成X，结合一氧化碳是有毒且不溶于水的气体，具有可燃性，燃烧生成二氧化碳；二氧化碳是不支持燃烧的气体，与碳在高温下反应生成一氧化碳；则X为一氧化碳，Y为二氧化碳；二氧化碳与石灰水反应生成Z，Z是不溶于水的固体，Z为碳酸钙；碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体．
    （1）Z为碳酸钙，其化学式为CaCO3．
    （2）Y→X，即二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
    （3）除去Y中少量X，即除去二氧化碳中的少量一氧化碳，可将混合气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：．
    故答案为：（1）CaCO3；（2）C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；化合反应；（3）灼热的氧化铜；CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

    点评 本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．实验室中取氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5克，加热制取氧气．待充分反应后，冷却，称得固体残渣的质量为10.7克，
    （1）生成氧气多少克？
    （2）剩余固体中有那些物质？质量各是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．现有铜粉和锌粉的混合物与足量的稀盐酸充分反应后，过滤，将滤渣在空气中充分加热，冷却后称量，测得固体质量恰好等于原混合物的质量，则原混合物中锌的质量分数为（　　）
    A．20%B．25%C．75%D．80%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，小李同学自己构建了酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答问题：

    （1）如用湿润的pH试纸测定硫酸的pH，则结果会偏大（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）；
    （2）图中①的现象是：紫色石蕊试液变红；
    （3）写出一个符合图中③的化学方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3；
    （4）图中性质④属于复分解反应（填基本反应类型）；
    （5）图中⑤的性质在工业上可用于金属除锈（填一种用途）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．我市开发的多处温泉度假村是休闲度假的好地方．
    （1）检验该温泉水是硬水还是软水，可选用的物质是②（填序号）．
    ①食盐水               ②肥皂水                  ③消毒水
    （2）浸入温泉池中的水可通过活性炭进行净化，活性炭能起到净化作用，是利用了它的吸附性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图所示某原子的结构示意图，下列各说法错误的是（　　）
    A．核电荷数为16B．核外共有16个电子
    C．最外电子层有6个电子D．在化学反应中该原子容易失去电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图所示四种粒子的结构示意图中，说法正确的是（　　）
    A．它们表示三种不同的元素B．④表示为镁原子的结构示意图
    C．①③④表示的元素都是非金属元素D．①④表示的是阳离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．一双善于发现问题的眼睛能够带来许多意想不到的知识．

    【发现问题】在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外．
     为了排除呼出气体中其他成分干扰，小强又将纯净的CO2通入新制的澄清石灰水中，观察到的现象与上次相同．
    小强查阅资料得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2．
    由此，小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是能溶于水．
    小强大胆推测，
    CO2也能与Na2CO3和H2O反应，请写出化学反应方程式Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．
    【提出猜想】Ca（HCO3）2受热能否分解？
    【查阅资料】Ca（HCO3）2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2．
    【设计实验】小强用a酒精灯（如图1，写出该仪器的名称）、试管、铁架台、导气管和单孔橡皮塞等组装成如图所示装置，加热时如果产物中有水或二氧化碳生成就可证明Ca（HCO3）2受热分解．
    【实验过程】小强在实验室找到了一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入试管中进行加热，加热时观察到试管口附近有小液滴产生．
    小强的结论：Ca（HCO3）2受热分解．
    【反思与评价】
      小松认为小强的实验不能确切证明Ca（HCO3）2受热一定分解了，小松的理由是药品Ca（HCO3）2中可能含有水分．
      请你选择下列实验用品设计实验方案，验证加热过程中有CO2产生．
      实验用品：试管、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、酚酞试液
    选用的试剂操作方法实验现象实验结论
    氢氧化钙溶液取少量氢氧化钙溶液于试管中，然后将生成的气体通入试管中澄清石灰水变浑浊有CO2生成
    （2）请根据图2回答问题：
    实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2↑，选用的发生装置是B，（填装置序号，下同）收集装置是D或EF装置可用来测量生成的CO2气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．

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