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    某小组同学在协助老师整理化学试剂时候，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
    大胆猜想：猜想一：水   猜想二：氯化氢的水溶液    猜想三：过氧化氢的水溶液
    小组对标签又进行了观察，分析，他们一致认为猜想一和二都不合理．
    猜想一不合理的理由是
     
    ；
    猜想二不合理的理由是
     
    ；
    【设计方案】：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．
    【实验现象】：有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
    【结论与解释】：产生气体的反应可以用化学方程式表示为
     
    ．
    【反思与评价】：（1）在实验中某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为
     
    （填“有”或“没有”）必要．
    （2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意
     
    ．
    【拓展与迁移】：根据探究结果，重新贴好标签．标签上化学式中氧元素的化合价为
     
    价（已知氢元素的化合价为+1价）
    考点：缺失标签的药品成分的探究,液体药品的取用,催化剂的特点与催化作用,有关元素化合价的计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：【大胆猜想】虽然水的化学式为H2O符合残缺标签中化学式的特点，但标签还标有“5%”字样，说明该瓶内为某种溶液；溶液为混合物，而水为纯净物；根据HCl的化学式判断对猜想二，进行评价；
    【结论与解释】过氧化氢在二氧化锰催化下，分解可生成水和氧气；据此，写出反应的化学方程式；
    【反思与评价】（1）检验生成的气体是否为氧气，只需要把带火星的木条伸入管内，木条复燃即可证明气体为氧气，无须进行气体的收集；
    （2）为防止试剂瓶上标签被腐蚀，倾倒液体时须标签向着手心；
    【拓展与迁移】根据化合物中元素化合价代数和为零，由H元素为+1价计算过氧化氢中O元素的化合价．
    解答：解：【大胆猜想】标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数，因此试剂瓶内液体为溶液，而水为纯净物不属于溶液；所以猜想一液体为水的猜想不正确；猜想二不合理的理由是 根据HCl的化学式可知推测不合理；
    故答案为：从标签上可知这瓶无色液体属于混合物，而水是纯净物；根据HCl的化学式可知推测不合理；
    【结论与解释】过氧化氢在二氧化锰催化下可分解生成水，同时放出气体氧气，因此反应的化学方程式为2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；故答案为：2H2O2 
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    【反思与评价】（1）检验产生气体为氧气时，可用带火星木条伸入试管，木条复燃即可说明产生气体为氧气，不需要进行气体的收集；故答案为：没有；
    （2）倾倒液体药品时，标签向着手心可防止残留液体药品流下而腐蚀标签；故答案为：标签向着手心；
    【拓展与迁移】过氧化氢的化学式为H2O2，其中H元素为+1价，设O元素的化合价为x，则（+1）×2+x×2=0 解之得x=-1，故答案为：-1．
    故答案为：
    【大胆猜想】根据HCl的化学式可知推测不合理；
    【结论与解释】2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    【反思与评价】（1）没有；（2）标签向着手心；
    【拓展与迁移】-1．
    点评：类似缺失标签的题目要根据标签提供的信息及物质的性质分析，得出结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下面仪器的正确操作：
    （1）读取量筒内液体体积时视线应
     
    ；
    （2）熄灭酒精灯火焰时应
     
    ； 
    （3）用漏斗过滤时漏斗中液面不应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．
    （1）某学生想探究铁生锈的条件，他将干燥、无锈的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究．请你帮助该学生完成下列实验设计的内容：
    编号操作方法实验目的
    A
     
    		探究铁在干燥空气中的生锈情况
    B放入铁钉，注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封
     
    C
     
    		探究铁在有空气和水时的生锈情况
    （2）自行车的主要材料钢铁，易生锈，请你选择下列选项为如图标示的自行车部件各设计一种不同的、合理的防锈方法：

    a．三脚架
     
    、b．钢圈
     
    、c．链条
     
    （填序号）：
    A．镀其它金属
    B．涂漆
    C．形成致密氧化膜
    D．形成不锈钢等合金
    E．涂油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号中
    （1）O2
     
    ；（2）
    -2
    O
     
    ；（3）O2-
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图所示实验装置回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）实验室若用装置A制取氧气，则发生反应的反应为
     
    ．若用装置B制取氧气，药品选用高锰酸钾，则发生反应的反应为
     
    ，在试管口放一团棉花的作用是
     
    ．
    （3）若收集某气体只能采用装置E，由此推测该气体具有的性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据化肥尿素CO（NH2）2的化学式，计算：
    （1）尿素的相对分子质量
     
    ．
    （2）一个CO（NH2）2分子中的质子数是
     
    ；
    （3）元素质量比：C：O：N：H=
     
    ；
    （4）100kg尿素中含氮元素的质量
     
    （保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    打雷闪电时，空气中有极少量的O2会转变成O3，下列说法正确的是（　　）
    A、O2和O3混合得纯净物
    B、O3没有O2稳定
    C、该变化是物理变化
    D、该反应是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在实验室用CO与Fe2O3反应制取5.6g的Fe，实际消耗的CO的质量是（　　）
    A、等于4.2g
    B、大于4.2g
    C、小于4.2g
    D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向如图所示的试管的水中加入某种物质后，原来U形管内两端在同一水平面上的红墨水，右边液面降低，左边液面升高．则加入的物质是（　　）
    A、生石灰B、氯化钠
    C、硝酸铵D、氢氧化钠

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