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(2009?达州)为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了一些水样,观察到:水样呈黄色,有异味;水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行(填操作名称),从而除去固体小颗粒;再向滤液中加入活性炭,利用其除去水样中的颜色和异味.
(2)通入氯气杀菌消毒,得到自来水,发生的反应如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).请判断,次氯酸中氯元素的化合价为.
(3)将自来水蒸馏得到纯净水,把下列物质分别加入纯净水中,用玻璃棒不断搅拌,能形成无色溶液的是(填序号).
A.粉笔灰    B.硫酸铜   C.蔗糖   D.食用油.
【答案】分析:可以根据净化水的方法方面进行分析、判断,从而得出正确的结论,过滤能除去水中的不溶性固体杂质,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,根据化合价规则可以求出化合物中某元素的化合价.
解答:解:(1)过滤可以除去固体小颗粒.故填:过滤.
活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味.故填:吸附.
(2)次氯酸中氢元素的化合价是+1价,氧元素是-2价,可以求出氯元素的化合价是+1价.故填:+1.
(3)硫酸铜、蔗糖能够溶于水形成溶液,但是硫酸铜溶液是蓝色的.故填:C.
点评:解答本题要掌握溶液的知识、化合价的知识、净化水的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?达州)小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
(探究目的)探究所得溶液的酸碱性
(提出猜想)所得溶液可能呈碱性,也可能呈
性,还可能呈
性.
(实验验证)
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡无色酚酞试液变
溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色溶液呈
(分析与思考)
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是
OH-
OH-
(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入
CuCl2
CuCl2
溶液,直到不再产生沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl

(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到
有气泡产生
有气泡产生
,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有所泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
;若无明显现象,则呈中性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?达州)为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了一些水样,观察到:水样呈黄色,有异味;水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
过滤
过滤
(填操作名称),从而除去固体小颗粒;再向滤液中加入活性炭,利用其
吸附
吸附
除去水样中的颜色和异味.
(2)通入氯气杀菌消毒,得到自来水,发生的反应如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).请判断,次氯酸中氯元素的化合价为
+1
+1

(3)将自来水蒸馏得到纯净水,把下列物质分别加入纯净水中,用玻璃棒不断搅拌,能形成无色溶液的是
C
C
(填序号).
A.粉笔灰    B.硫酸铜   C.蔗糖   D.食用油.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(8分)(2009·达州)已知浓硝酸是一种易挥发的强酸,见光易分解,其分解的反应方程式为:4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。根据上述信息,回答下列问题:
(1)浓硝酸的化学性质:                        (写出一种即可);
(2)水中氢、氧元素的质量比:              (最简整数比);
(3)判断X的化学式:              ;

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科目:初中化学 来源:2009年全国中考化学试题分类汇编考点10质量守恒定律(解析版) 题型:填空题

(8分)(2009·达州)已知浓硝酸是一种易挥发的强酸,见光易分解,其分解的反应方程式为:4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。根据上述信息,回答下列问题:

(1)浓硝酸的化学性质:                         (写出一种即可);

(2)水中氢、氧元素的质量比:               (最简整数比);

(3)判断X的化学式:               ;

 

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科目:初中化学 来源:2010年湖北省黄冈市浠水县楼口中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

(2009?达州)小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
(探究目的)探究所得溶液的酸碱性
(提出猜想)所得溶液可能呈碱性,也可能呈______性,还可能呈______性.
(实验验证)
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡无色酚酞试液变______溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色溶液呈______
(分析与思考)
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是______(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入______溶液,直到不再产生沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为______.
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到______,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有所泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为______;若无明显现象,则呈中性.

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