【题目】下列生活事例中，产生了化学变化的是 ( )
A. 功夫深，铁杵成针 B. 美酒开，满屋飘香
C. 春天到，冰雪消融 D. 佳节到，焰火缤纷
举一反三单元同步过关卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列各组中的物质混合,形成溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是（ ）
A. 铁和稀硫酸 B. 氢氧化钾溶液中加入稀硝酸
C. 硫酸铜溶液中加入锌片 D. 氢氧化钙溶液中加入碳酸钾溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关氧气的说法错误的是
A. 通常状况下，氧气是无色、无味的气体
B. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
C. 液态氧可用作发射火箭的助燃剂
D. 氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
请写出标有序号的仪器的名称：a______；b______。
②采用装置A加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式为________，若要收集氧气选用______装置（选装置编号，下同），若用G装置装满水，采用排水法收集氧气，氧气应从___（选“c”或“d”）进。
③制取二氧化碳最好选用的发生装置是_____，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是______ 。
④用50g过氧化氢溶液与2g二氧化锰混合，充分反应后装置内剩余物质的质量为45.6g．求：
Ⅰ.生成氧气的质量_______g；
Ⅱ.参加反应的过氧化氢的物质的量_______。（根据化学方程式列式计算）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】元素X的原子最外层有3个电子，元素Y的原子最外层有6个电子，则这两种元素组成的化合物的化学式可能是
A．X2Y B．X2Y3 C．XY3 D．X3Y2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中不正确的是
A．细铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成
B．红磷燃烧产生大量白烟
C．硫燃烧产生有二氧化硫气体
D．木炭在氧气中燃烧，发白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某学习小组在实验室制取CO2气体的过程中，不慎用到了浓盐酸，导致制得的CO2气体中混有氯化氢气体，他们设计了如下除去氯化氢气体并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）反应的实验。
查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2、H2O发生反应：
2 Na2O2+ 2 CO2=" 2" Na2CO3+ O2
2 Na2O2+ 2 H2O =" 4" NaOH + O2 ↑
请回答下列问题：
（1）装置A的作用是 。
（2）为确定反应后装置B硬质玻璃管中固体的成分，小组同学取适量固体于试管中，加入足量的蒸馏水溶解形成溶液M，无气泡产生，则该固体中不含 ，该小组同学继续进行探究。
【提出问题】反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么？
【做出猜想】猜想一： Na2CO3 猜想二： NaOH 猜想三： Na2CO3和NaOH
经过讨论，大家一致认为猜想 不合理，理由是 。
【实验验证】小组同学取上述形成的溶液M于试管中，向其中加入过量的 溶液，若产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红，则证明猜想三成立。
【交流反思】小组中有同学认为，将上述滤液中滴加的酚酞试液换成硝酸铜溶液，也能得出同样的结论，你认为该同学的观点 （填“正确”或“错误”），理由是 。
【拓展延伸】在盛有氯化铵（NH4Cl）浓溶液的试管中，加入足量的过氧化钠（Na2O2）固体，有气泡产生，产生的气体是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年广东省 】实验室根据工业炼铁的原理设计了如图所示装置进行实验。请回答：
（1）主要成分为氧化铁的矿石名称为___________；
图中还原氧化铁的化学方程式为：______________________
（2）“加热”和“通气”（通入CO）的操作顺序是______________________。
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