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    5．今年年初，我国中东部地区陷入了严重的雾霾之中，部分地区持续时间进两个月，环境治理已刻不容缓．
    十八大报告也把生态文明建设放在了突出的地位，强调了“坚持节约资源和保护环境的基本国策”．
    I、“霾”形成的原因
    （1）霾是指大量细微的干尘粒等均匀地悬浮在空中，使水平能见度小于10km、空气普遍浑浊的现象．其形成原因除了气候因素外，煤、汽油和柴油燃烧时，生成的小于0.1微米的颗粒等排放到空气中形成浮尘，也是重要原因之一．
    II、“霾”的组成成分．
    霾的组成成分非常复杂，大部分有害物质都富集在细颗粒物（PM2.5）上，日前所知的主要成分为硫酸盐、硝酸盐、铵盐、含碳颗粒、重金属等．
    （2）由于PM2.5粒径小，表面积大，易吸附空气中的二氧化硫等有害气体并与其它物质接触发生反应，而生成硫酸盐、硝酸盐．
    （3）铅（Pb，常见化合价：+2）和铜都是常见的重金属．请用一个化学方程式表示二者的活动性顺序Pb+CuSO4=Cu+PbSO4．
    （4）硝酸盐（如硝酸钾）、铵盐（如氯化铵）是两类常见的氨肥．鉴别硝酸钾、氯化铵的方法是什么（简述操作、现象及结论）？取上述少量化肥置于一烧杯中，加入少量烧碱溶液并微热，嗅到刺激性气味（含铵根离子的盐与碱加热反应生成氨气）的是氯化铵；没有气味的是硝酸钾．

    分析 （1）煤、汽油和柴油燃烧时，生成的小于0.1微米的颗粒等排放到空气中形成浮尘，是形成霾的重要原因之一．
    （2）PM2.5易吸附空气中的二氧化硫、氮氧化合物等有害气体并与其它物质接触发生反应，而生成硫酸盐、硝酸盐．
    （3）用活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来的特点，设计检验金属锰的金属活动性比铁强的实验，写出反应的化学方程式．
    （4）根据铵盐与碱反应，生成刺激性气味的氨气分析．

    解答 解：（1）煤、汽油和柴油燃烧时，生成的小于0.1微米的颗粒等排放到空气中形成浮尘，是形成霾的重要原因之一．
    故答案为：生成的小于0.1微米的颗粒．
    （2）PM2.5易吸附空气中的二氧化硫、氮氧化合物等有害气体并与其它物质接触发生反应，而生成硫酸盐、硝酸盐．
    故答案为：二氧化硫．
    （3）金属铅的金属活动性比铜强，则铅能从硫酸铜溶液中置换出铜，根据铅与酸或盐溶液反应时一般显+2价，反应的化学方程式Pb+CuSO4=Cu+PbSO4；
    故答案为：Pb+CuSO4=Cu+PbSO4．
    （4）鉴别：取上述少量化肥置于一烧杯中，加入少量烧碱溶液并微热，嗅到刺激性气味（含铵根离子的盐与碱加热反应生成氨气）的是氯化铵；没有气味的是硝酸钾．
    故答案为：取上述少量化肥置于一烧杯中，加入少量烧碱溶液并微热，嗅到刺激性气味（含铵根离子的盐与碱加热反应生成氨气）的是氯化铵；没有气味的是硝酸钾．

    点评 本题考查的知识点较多，难度较大，需要同学们细心考虑．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题．

    （1）写出指定仪器的名称：A试管，B长颈漏斗．
    （2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图中的ABCDF（填标号）．实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）若用高锰酸钾制取氧气，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，你认为还需增加的仪器
    是酒精灯．用如图2所示装置收集氧气，氧气应从b（填“a”或“b”）端导入．
    （4）要鉴别氧气和二氧化碳，可选择BCD．
    A．观察颜色　　　  B．紫色石蕊溶液     C．澄清石灰水　　 D．燃着的木条．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    读出液体体积    		B．
    闻气味    		C．
    倾倒液体    		D．
    胶头滴管的使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，其应用的分离方法在化学上称为过滤．
    （2）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素．
    （3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是蒸馏．
    （4）纯水是无色、无味、清澈透明的．而自然界中的水，由于含有许多不溶性杂质，
    常呈浑浊．丙同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静
    置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤．请回答下列问题：
    ①加明矾的作用是吸附水中的不溶性杂质，使杂质沉降，
    ②图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；
    ③过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有（只写一个）：滤纸破损，过滤时液面高于滤纸边缘； ④改进过滤后得到澄清的水他宣布：我终于制得了纯水！对此你有没有不同看法？有
    （填“有”或“没有”），理由是水中还有可溶性的杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氦气、过氧化氢溶液．
    （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是氦气；
    （2）能供呼吸，支持燃烧的物质有氧气；
    （3）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是二氧化碳；
    （4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．在下列表中填上符合要求的化学符号或名称
    符号名称亚铁离子二氧化氮中氮元素为+4价氖气七氧化二氯
    化学符号Fe2+$\stackrel{+4}{N}$O2NeCl2O7

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验方案中，不能达到实验目的是（　　）
    A．鉴别硬水和软水----加肥皂水搅拌
    B．除去氯化钠固体中的少量碳酸钠----加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
    C．分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物----加入过量氯化钙溶液，过滤
    D．区分羊毛与合成纤维----点燃，闻气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列关于CO和CO2的叙述正确的是（　　）
    A．CO和CO2均具有可燃性
    B．CO和CO2均能与H2O反应
    C．CO和CO2的密度均大于空气的密度
    D．CO和CO2在一定条件下可以相互转化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．随着现代化建设步伐的加快，我们的生活质量正在逐步提高，请用学过的化学知识结合生活经验完成下列事例中有关问题．
    （1）走进部分厨房，发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替，天然气是不可再生能源，写出其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，在厨房里，用加了洗涤剂的水洗涤油腻的碗筷既快捷又干净，这是由于洗涤剂具有乳化功能．
    （2）走进部分干洗店，发现干洗店用装有活性炭的新型洗衣机代替旧款洗衣机可将有毒物质降至原来的30%，这是利用了活性炭的吸附性．
    （3）走进部分加油站，发现除了各种型号的汽油外，还出现了车用乙醇汽油（一种普通汽油的替代品，它是将变性燃料乙醇和汽油以一定的比例混合而成的一种汽车燃料），汽油和车用乙醇汽油的使用过程主要利用其化学能转化为热能．

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