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    实验室制取二氧化碳旳反应原理是
     
    （化学方程式表示）；收集二氧化碳的方法是
     
    ，因为
     
    ；检验二氧化碳的方法是
     
    ，方程式为
     
    ；用集气瓶收集时，证明收集满的方法是
     
    ．
    考点：二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，采用向上排空气法收集；
    二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
    二氧化碳不燃烧，不支持燃烧．
    解答：解：实验室中制取二氧化碳常用稀盐酸与大理石或石灰石反应来制取．大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    因为二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；二氧化碳的密度比空气大，可以用向上排空气法收集．
    故填：向上排空气法；二氧化碳的密度比空气大；
    检验气体是否是二氧化碳的方法是：把气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，说明是二氧化碳．氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀和水．
    故填：把气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，说明是二氧化碳；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    检验是否收集满二氧化碳的方法是：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，说明已经收集满．
    故填：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，说明已经收集满．
    点评：要注意不能用大理石或石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳，因为反应生成的硫酸钙微溶于水，不利于反应的进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组在学习金属铁的相关知识后，为了解铜及其常见化合物的性质，运用类比的思想提出了如下问题，并进行探究．请帮助完成下列有关研究并填写有关空白．
    （1）【提出问题】
    ①铁能与稀硫酸反应产生氢气，铜能吗？铜与浓硫酸会发生反应吗？
    ②铁在潮湿的空气中易生锈，铜“生锈”需要什么条件？
    ③氧化铁能够被一氧化碳还原，氧化铜可以吗？氧化铜能直接转化为氢氧化铜吗？氧化铜还有哪些性质？
    ④有哪些途径可以由铜逐步转变为氢氧化铜？
    （2）【查阅资料与问题解决】
    ①由基础实验4可知常温下铜与稀硫酸不发生反应，具体的实验操作和现象是向装有一小块铜片的试管中滴加稀硫酸至
     
    ，无明显现象．
    铜能与浓硫酸发生反应，其化学方程式为：Cu+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    CuSO4+2H2O+X↑，X为有毒气体，其化学式为
     
    ．
    ②铜在潮湿的空气中也能“生锈”形成铜绿，铜绿的主要成分为Cu2（OH）2CO3．由此可以推测：铜“生锈”过程中，参与反应的物质有铜、氧气、水和
     
    ．
    ③氧化铜可以在加热的条件下被一氧化碳等还原成铜，其与一氧化碳反应的化学方程式为
     
    ，也能在高温条件下与碳发生置换反应，生成一种“温室”气体，该反应的化学方程式为
     
    ．氧化铜不溶于水，也不能与水直接反应生成氢氧化铜，但能与稀硫酸、稀盐酸等酸发生反应，如其与稀盐酸反应生成氯化铜等物质，该反应的化学方程式为
     
    ；在高温下，氧化铜还能分解成砖红色的氧化亚铜和氧气，该反应的化学方程式为
     
    ．
    ④由铜转化为氢氧化铜，从化学反应的原理看，可以是流程Ⅰ：
    Cu
    H2SO4
    △
    CuSO4
    NaOH溶液
    Cu（OH）2
    也可以是流程Ⅱ：Cu
    O2
    △
    CuO
    H2SO4(稀)
    CuSO4
    NaOH溶液
    Cu（OH）2
    流程Ⅰ和流程Ⅱ的最后一步是相同的，该步反应的化学方程式为
     
    ；与流程Ⅰ相比，流程Ⅱ的优点是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开化学，请回答下列问题：
    （1）自热米饭是一中快餐食品．请回答下列问题：
    ①菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔．铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的
     
    性．铝是一种活泼的金属，请写出铝与稀硫酸反应的化学方程式
     

    ②该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为
     

    ③我们要证明金属铁、铜、银三种金属的化学活泼性大小，采用最好的方法是
     
     （单选）
    A．三种状态相同的金属分别与相同浓度和体积的盐酸反应
    B．取三种状态相同的金属分别在相同条件下与氧气反应
    C．相对活泼的金属把不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来
    如果只使用一种试剂就可以证明金属铁、铜、银三种金属的化学活泼性大小，这种试剂是
     
    ，请写出发生化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    （1）氧元素的相对原子质量精确值为
     
    ，钙元素的原子序数（即质子数）为
     
    ；
    （2）D中的X=
     
    ；
    （3）以上A、B、C、D粒子结构示意图中，表示稀有气体元素的原子的是
     
    ；
    （4）B和
     
    属于同种元素的不同粒子（填英文字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图仪器，回答问题：

    （1）写出仪器的名称：A
     
     B
     
     C
     
     D
     
     E
     

    （2）用上述仪器的编号填写：
    ①用来溶解物质的容器是
     
    ；②吸取和滴加少量的液体需要用
     
    ；
    ③将硫粉放入集气瓶中燃烧，所用的仪器是
     
    ；
    ④量取一定体积液体时所用的仪器是
     
    ．
    ⑤加热试管内的液体物质时，用来夹持试管的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某物质在氧气中充分燃烧，产物只有二氧化碳，则该物质中一定含有
     
    元素，还可能含有
     
    元素；某化合物在空气中燃烧后只生成二氧化碳和水，判断该化合物中一定含有
     
    元素，可能含有
     
    元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有六种物质，选择相应物质的字母填空：
    A．钛合金  B．一氧化碳    C．石墨   D．活性炭  E．石灰水   F．红磷
    （1）
     
    可用于吸附冰箱内的异味        
    （2）
     
    可用于制铅笔芯
    （3）
     
    可用于制造人造骨              
    （4）
     
    是有毒气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学研究证实，物质是由微粒构成的，例如：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．请你填写构成下列物质的具体微粒的名称．
    （1）金戒指中的金是由
     
    构成的；
    （2）用于人工降雨的干冰是由
     
    构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学知识能帮助我们有效的保障人体健康和人身安全，下列处置不当的是（　　）
    A、餐桌上酒精着火，立即用湿抹布扑灭
    B、油锅着火，立即盖上锅盖
    C、用燃着的小木条检查液化石油气是否泄漏
    D、身处火灾现场，应用湿毛巾捂住口鼻，保持低姿态逃生

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