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    在学习一氧化碳化学性质时，关于一氧化碳还原氧化铜的实验，老师让同学们设计实验装置．三个组的同学设计了如下甲、乙、丙三套实验装置，请根据下列要求回答有关问题：
    甲乙丙
    （1）写出甲、乙、丙三套实验装置中有关仪器的名称：①______，②______；
    （2）实验开始时，要先通一会儿一氧化碳然后再加热，其目的是______；
    实验结束时，为了防止生成的铜被空气氧化，要注意先______．
    （3）根据要求填表：
    装置实验现象简　答
    A装置______反应的化学方程式：______
    氧化剂是______
    B装置______反应的化学方程式：______
    （4）装置丙与装置甲、乙相比，它的主要优点是______；
    （5）将符合上述装置组合设计意图的标号填写在空格上______．
    ①说明一氧化碳具有还原性；　　 ②既说明一氧化碳具有可燃性；又充分地利用了能源；
    ③说明一氧化碳得氧后的产物是二氧化碳；　 ④有效地防止了一氧化碳的扩散到空气中．
    （6）实验中当4g氧化铜完全被还原时，请计算参加该反应的一氧化碳气体的物质的量．（写出计算过程）

    解：（1）仪器名称为：铁架台、酒精灯
    （2）一氧化碳具有可燃性，加热一氧化碳与空气混合气体可能发生爆炸，实验开始时，要先通一会儿一氧化碳然后再加热
    目有的是排尽玻璃管中的空气，防止一氧化碳与空气混合后发生爆炸．实验结束时要先熄灭酒精灯停止加热，继续通一氧化碳到试管冷却．防止生成的铜又被氧化成氧化铜；
    （3）一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，故看到的现象为：黑色粉末逐渐变红；化学方程式为 CO+CuOCO2+Cu，氧化铜失去氧被还原．
    二氧化碳与氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙，故澄清石灰水变浑浊，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （4）丙装置将剩余的一氧化碳作为燃料给氧化铜加热，这样变废为宝；充分利用能源；更能有效利用能源．
    （5）上述实验可以说明说明一氧化碳具有还原性；说明一氧化碳具有可燃性；又充分地利用了能源；
    一氧化碳得氧后的产物是二氧化碳； 有效地防止了一氧化碳的扩散到空气中．
    （6）根据化学方程式已知氧化铜的质量，求参加反应的一氧化碳的物质的量．
    故答案为：（1）铁架台、酒精灯
    （2）排尽玻璃管中的空气，防止一氧化碳与空气混合后发生爆炸．
    先熄灭酒精灯停止加热，继续通一氧化碳到试管冷却．
    （3）黑色粉末逐渐变红； CO+CuOCO2+Cu，氧化铜或CuO；
    澄清石灰水变浑浊； Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （4）变废为宝；充分利用能源；更能有效利用能源（合理即给分）．
    （5）①②③④
    （6）设：至少需要一氧化碳的质量为x
    CO+CuOCO2+Cu，
    28 80
    x 4g
    = x=1.4g
    所以一氧化碳的物质的量为=0.05mol
    分析：根据一氧化碳的可燃性和还原性分析解答，一氧化碳具有可燃性，点燃与空气或氧气的混合气体可能发生爆炸，一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中，会有尾气处理装置．
    点评：本题考查了一氧化碳的化学性质，要记住一氧化碳还原氧化铜的步骤：对于一氧化碳来说是早出晚归．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2009?静安区一模）在学习一氧化碳化学性质时，关于一氧化碳还原氧化铜的实验，老师让同学们设计实验装置．三个组的同学设计了如下甲、乙、丙三套实验装置，请根据下列要求回答有关问题：
    甲 乙 丙
    （1）写出甲、乙、丙三套实验装置中有关仪器的名称：①
    铁架台、
    铁架台、
    ，②
    酒精灯
    酒精灯
    ；
    （2）实验开始时，要先通一会儿一氧化碳然后再加热，其目的是
    排尽玻璃管中的空气，防止一氧化碳与空气混合后发生爆炸．
    排尽玻璃管中的空气，防止一氧化碳与空气混合后发生爆炸．
    ；
    实验结束时，为了防止生成的铜被空气氧化，要注意先
    先熄灭酒精灯停止加热，继续通一氧化碳到试管冷却．
    先熄灭酒精灯停止加热，继续通一氧化碳到试管冷却．
    ．
    （3）根据要求填表：
    装置 实验现象 简  答
    A装置
    黑色粉末逐渐变红
    黑色粉末逐渐变红
    		 反应的化学方程式：
    CO+CuO
      △  
    .
     
    CO2+Cu，
    CO+CuO
      △  
    .
     
    CO2+Cu，

    氧化剂是
    氧化铜或CuO；
    氧化铜或CuO；
    B装置
    澄清石灰水变浑浊；
    澄清石灰水变浑浊；
    		 反应的化学方程式：
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （4）装置丙与装置甲、乙相比，它的主要优点是
    变废为宝；充分利用能源；更能有效利用能源
    变废为宝；充分利用能源；更能有效利用能源
    ；
    （5）将符合上述装置组合设计意图的标号填写在空格上
    ①②③④
    ①②③④
    ．
    ①说明一氧化碳具有还原性；     ②既说明一氧化碳具有可燃性；又充分地利用了能源；
    ③说明一氧化碳得氧后的产物是二氧化碳；   ④有效地防止了一氧化碳的扩散到空气中．
    （6）实验中当4g氧化铜完全被还原时，请计算参加该反应的一氧化碳气体的物质的量．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源：新课标·人教版　初中化学解题思路分析(第5版) 人教版 题型：058

    某校学生在学习CO化学性质时，做一氧化碳还原氧化铜的实验，老师让同学们自己设计实验装置，两个组的同学设计了以下两套实验装置．请根据下列要求回答有关问题：

    (1)

    在装置B中，下列仪器的名称是：①________；②________．

    (2)

    在装置A中，加热氧化铜处和澄清石灰水中，观察到的现象分别是________；发生反应的化学方程式是________．

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    科目：初中化学 来源：静安区一模 题型：问答题

    在学习一氧化碳化学性质时，关于一氧化碳还原氧化铜的实验，老师让同学们设计实验装置．三个组的同学设计了如下甲、乙、丙三套实验装置，请根据下列要求回答有关问题：

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    甲 乙 丙
    （1）写出甲、乙、丙三套实验装置中有关仪器的名称：①______，②______；
    （2）实验开始时，要先通一会儿一氧化碳然后再加热，其目的是______；
    实验结束时，为了防止生成的铜被空气氧化，要注意先______．
    （3）根据要求填表：
    装置 实验现象 简  答
    A装置 ______ 反应的化学方程式：______
    氧化剂是______
    B装置 ______ 反应的化学方程式：______
    （4）装置丙与装置甲、乙相比，它的主要优点是______；
    （5）将符合上述装置组合设计意图的标号填写在空格上______．
    ①说明一氧化碳具有还原性；     ②既说明一氧化碳具有可燃性；又充分地利用了能源；
    ③说明一氧化碳得氧后的产物是二氧化碳；   ④有效地防止了一氧化碳的扩散到空气中．
    （6）实验中当4g氧化铜完全被还原时，请计算参加该反应的一氧化碳气体的物质的量．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源：2009年上海市静安区中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

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    甲乙丙
    （1）写出甲、乙、丙三套实验装置中有关仪器的名称：①______，②______；
    （2）实验开始时，要先通一会儿一氧化碳然后再加热，其目的是______；
    实验结束时，为了防止生成的铜被空气氧化，要注意先______．
    （3）根据要求填表：
    装置实验现象简  答
    A装置______反应的化学方程式：______
     CO2+Cu，

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