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(每空2分,共6分)
材料:难溶于水的碱在加热的条件下,容易分解生成对应的金属氧化物和水。
A、B、C是中学化学中常见的化合物,A溶液呈蓝色,C是一种黑色金属氧化物。A、B、C的转化关系如图所示,请回答下列问题:

(1)向A中加入NaOH溶液时产生的现象是____。
(2)写出下列两个化学方程式:
① AB_____________________。
② CA______________________。

(1)生成蓝色沉淀
(2)CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4(未配平扣1分,未打↓不扣分)
CuO+H2SO4===CuSO4+H2O

解析试题分析:A溶液呈蓝色,所以为铜盐溶液。且A是由C固体和硫酸反应得到,所以A为硫酸铜。硫酸铜可与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀,所以B为氢氧化铜。C为黑色金属氧化物,可与硫酸反应生成硫酸铜,所以C为氧化铜。(1)硫酸铜可与氢氧化钠溶液反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀,所以可观察到产生蓝色沉淀。
(2)①A转化B,即硫酸铜与氢氧化钠反应,化学方程式为2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4
②C转化为A即氧化铜和硫酸反应,化学方程式为CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
考点:物质的推断

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

实验室有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种。请你完成以下探究:
【猜想】猜想①:该化肥是NH4Cl,
猜想②:该化肥是           
猜想③:该化肥是NH4HCO3
猜想④:该化肥是尿素。
【实验探究】
(1)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨,有刺激性气味的气体放出,证明猜想         不成立;写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式:                                                     
(2)如(图1),另取少量样品于试管中,滴加适量水振荡,再选(图2)中       溶液滴入试管中,若无气泡放出,则猜想         不成立。

(3)在步骤(2)的试管中再滴入(图2)中的       溶液,若          ,则猜想①成立;若              ,则猜想②成立,其反应的化学方程式为                                  

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

碳酸氢钠常用于食品和医药工业,某化学兴趣小组对碳酸氢钠进行探究。
【查阅资料】 Ⅰ.碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。
Ⅱ.碳酸钠溶液呈碱性。
【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示。

(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有__________。
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式:___________________。
(3)兴趣小组的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
①他们的依据是____________________________________。
②兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验,请填写下表:

实验
实验现象
结论
实验一:取少量反应后的固体产物溶于水,滴入几滴酚酞试液
溶液变成红色
固体产物是NaOH,而不是Na2CO3
实验二:取少量反应后的固体产物溶于水,加入氯化钙溶液
 
_____________
 
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH
实验三:___________________
___________________________
产生大量气泡
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH
 
【讨论与评价】实验一的结论与实验二、实验三的结论相反,在讨论时兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确,他们的理由是_____________________________________________。
【总结】请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式________________________。
(4)某碱厂的主要产品之一是小苏打(碳酸氢钠),为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数(假设该样品中只含氯化钠一种杂质),取样品10.0 g逐滴加入稀盐酸,所得气体的质量为4.4 g。求:样品中碳酸氢钠的质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

(7分)过氧化钙(CaO2)难溶于水,常温下稳定,在潮湿空气及水中缓慢放出氧气,广泛应用于渔业等领域。下图是以大理石(含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的杂质)等为原料制取CaO2的流程图:

(1)操作a、b、c的名称都是             
(2)操作a的目的是                                              
(3)从滤液C中可回收的副产品的化学式为            
(4)写出反应①的化学方程式                                                    
(5)反应②的基本反应类型是                        
(6)在该生产过程中,用110kg大理石制得了72Kg的过氧化钙。如果不考虑过程中的损耗,可计算出大理石中CaCO3的质量分数为             。(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

下图是初中化学常见物质之间的转化关系,他们各代表不同的物质(“-”表示相邻的与两种物质可以发生反应,“→”表示箭头的物质可转化为箭头后的物质;部分反应的反应物、生成物和反应条件未标出)。其中A、H是金属氧化物,且H是红色固体粉末,F是由两种元素组成的化合物。

请回答下列问题:(1) C的化学式是       
(2)写出物质E的一种用途                                 
(3)图中有几种物质能与F发生反应,请你写出其中一种物质与F发生复分解反应的化学方程式                                  
(4) 写出D与H反应的化学方程式                                             

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

(7分)某固体NaOH样品可能混入Na2CO3、Na2SO4、(NH42SO4中的一种或几种,现按下图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)。

试根据实验过程和发生的现象回答下列问题:
气体A能使无色酚酞变为________________色。
滤液D中的溶质为_____________________________。
写出步骤②中发生的一个方程式__________________________________。
通过上述实验证明混进的物质一定有_____________________。
不能确定该样品中是否含有____________。

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

(6分)下图表示的是物质A-H相互间的关系(“→”表示物质间的转化关系,“——”表示两端的物质能发生化学反应)。A、G都是单质;C是氧化物,C中两种元素质量之比为3:8; G元素在地壳中的含量位居第三,H中不含氧元素,F是一种蓝色溶液,可用于配制农药波尔多液。请你回答:

(1)H的名称是        
(2)写出C→D反应的化学方程式         
(3)反应①、②、③的基本反应类型相同,该基本反应类型是        
(4)写出G与F反应的现象        

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

(6分)有一包白色粉末,可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH、KCl中的一种或几种,为证明其组成,进行如下实验:
(1)取少量白色粉末,加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液
(2)向实验(1)滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸,沉淀全部溶解,并产生无色气体。
(3)向实验(1)得到的滤液中通入CO2气体,得到白色沉淀。
根据上述实验现象判断:
① 白色固体中一定不含      ,一定含有             
② 写出(3)中白色沉淀的化学式                    

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如下图所示的知识网络。其中物质A、B、C、D是不同类别的无机化合物,“—”表示物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答下列问题:

(1)物质C属于             (选填:氧化物、酸、碱、盐)。
(2)反应①的化学方程式为                                     ;在反应①~⑤中,写出一个中和反应的化学方程式:                   
(3)a、向澄清石灰水中加入稀盐酸,无明显现象。要证明HCl和Ca(OH)2
发生了化学反应,简单的实验操作是                                           
b、若用如图表示上述溶液中pH的变化,则A点处溶液中的阳离子为         (写出微粒符号)

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