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    2017年1月26日哈佛大学的科学家发布了成功获取金属氢的报告。金属氢属于

    A. 单质 B. 化合物

    C. 氧化物 D. 混合物

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2017届江苏省兴化市顾庄学区三校九年级一模网上阅卷适应性训练（期中）化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某学习小组在实验室制取CO2气体的过程中，不慎用到了浓盐酸，导致制得的CO2气体中混有氯化氢气体，他们设计了如下除去氯化氢气体并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）反应的实验。

    查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2、H2O发生反应：

    2 Na2O2 + 2 CO2 = 2 Na2CO3 + O2

    2 Na2O2 + 2 H2O = 4 NaOH + O2 ↑

    请回答下列问题：

    （1）装置A的作用是 。

    （2）为确定反应后装置B硬质玻璃管中固体的成分，小组同学取适量固体于试管中，加入足量的蒸馏水溶解形成溶液M，无气泡产生，则该固体中不含 ，该小组同学继续进行探究。

    【提出问题】反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么？

    【做出猜想】猜想一： Na2CO3 猜想二： NaOH 猜想三： Na2CO3和NaOH

    经过讨论，大家一致认为猜想 不合理，理由是 。

    【实验验证】小组同学取上述形成的溶液M于试管中，向其中加入过量的 溶液，若产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红，则证明猜想三成立。

    【交流反思】小组中有同学认为，将上述滤液中滴加的酚酞试液换成硝酸铜溶液，也能得出同样的结论，你认为该同学的观点 （填“正确”或“错误”），理由是 。

    【拓展延伸】在盛有氯化铵（NH4Cl）浓溶液的试管中，加入足量的过氧化钠（Na2O2）固体，有气泡产生，产生的气体是 。

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省苏州市高新区九年级下学期第一次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    铝铁合金在微电机中有广泛应用，某兴趣小组为利用废弃的铝铁合金设计了如下实验流程制备聚合硫酸铁和明矾：

    (1)浸泡、过滤过程中加入过量的试剂X目的是将铝、铁分离。试剂X是一种常见的强碱，明矾是一种硫酸盐，化学式为KAl(SO4)2·12H2O。试剂X 应为______（填化学式）。

    (2)聚合硫酸铁是一种无毒无害、化学性质稳定、能与水混溶的新型混凝剂，微溶于乙醇，其化学式可表示为[Fe2(OH)x(SO4)y]n。

    ①混凝剂聚合硫酸铁可用于净水的原理是______。

    ②请用含y的代数式表示x的数值：x =______。

    ③水解过程中，溶液的pH与x的关系如图所示。溶液的pH=______时聚合硫酸铁中x的数值达到最大值。加入试剂Fe2O3目的是______。

    ④浓缩时需要向其中加入一定量的乙醇，加入乙醇的目的是______。

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省苏州市高新区九年级下学期第一次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    实验室长期保存下列试剂的方法中，不正确的是（ ）

    A．白磷保存在水中

    B．生石灰保存在烧杯中

    C．浓盐酸密封保存在试剂瓶中

    D．硝酸银溶液保存在棕色试剂瓶中

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省苏州市高新区九年级下学期第一次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    下列有机物不属于高分子化合物的是

    A. 油脂 B. 淀粉

    C. 纤维素 D. 蛋白质

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    科目：初中化学 来源：2017届上海市静安区九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    请选用H、O、S、Na等元素写出符合下列要求物质的化学式。

    氧化物_________； 盐_______；造成酸雨的主要物质_______；能作干燥剂的物质_______。

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    科目：初中化学 来源：2017届上海市静安区九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    下列叙述中正确的是

    A. 能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱溶液 B. 可用酚酞试液鉴别酸性溶液和中性溶液

    C. pH小于7的溶液是酸的溶液 D. 碱溶液一定是碱性溶液

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    科目：初中化学 来源：2017届山东省滕州市九年级中考复习四月阶段性自测化学试卷（解析版） 题型：探究题

    学习了酸和碱的化学性质后，同学们围绕“酸和碱的中和反应”开展了探究活动。请你参与学习并填写空格。

    李军同学将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中，一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。于是他从烧杯中取出少量反应后的溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡，观察到无明显现象。此中和反应的化学方程式为______________________。

    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质组成是什么？

    【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想

    猜想一：只有Na2SO4

    猜想二：有Na2SO4和H2SO4

    猜想三：有Na2SO4和_________

    同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的是猜想______。

    【实验探究】为了验证其余猜想，同学们利用烧杯中的溶液，进行如下方案的探究。

    实验方案

    实验现象

    结论与解释

    方案一：滴加Na2CO3溶液

    __________________

    溶液中有H2SO4

    方案二：滴加BaCl2溶液

    ____________

    溶液中有H2SO4

    【得出结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。

    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究给予了肯定，同时指出实验方案中有一个是错误的，错误的原因是_______________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：2017届上海市浦东新区九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    请沿用科学家认识事物的方式认识“水”。

    ①从分类角度：蒸馏水_____（填“是”或“不是”）氧化物；

    ②从微观角度：构成水的微粒是______（填名称）；

    ③从变化角度：自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是______。净水过程中常用液氯（Cl2）作消毒剂，液氯注入水后发生反应的微观示意图如下：

    在上述反应前后，存在形态没有发生改变的元素是_____。

    ④从应用角度：生理盐水的溶剂为______；

    ⑤从环保角度：提倡节约用水，保护水资源。不合理的做法是______。

    A．淘米水浇花

    B．使用节水龙头

    C．废水处理达标后排放

    D．实验后的废液直接倒入下水道

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