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在学校的联欢晚会上,老师做了一个神奇的表演,向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体,产生了不同的现象.老师让同学们参与互动进行猜想,则下列各组中固体和液体分别可能是什么?
(1)固体为白色粉末,加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体.
(2)固体为白色,无气体产生,所得液体温度降低.
(3)固体为黑色粉末,加液体后有气体产生.
分析:(1)白色粉末和液体反应生成二氧化碳气体,应该是碳酸盐和酸反应;
(2)白色固体和液体混合后温度降低,考虑物质溶于水吸热的情况;
(3)黑色粉末和无色液体反应,放出气体,考虑二氧化锰催化过氧化氢溶液的反应.
解答:解:(1)白色粉末+液体→二氧化碳气体,碳酸盐和盐酸反应符合这一特点,故固体可能是 CaCO3,液体可能是 HCl;
(2)若固体为白色,无气体产生,所得液体温度降低,符合此特点的就是硝酸铵溶于水吸收热量,使液体温度降低,故固体可能是 NH4NO3,液体可能是 H2O;
(3)若固体为黑色粉末,加液体后有气体产生,符合此特点的是过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解,故黑色粉末可能是 MnO2
故答案为:(1)固体:CaCO3     液体:稀盐酸;
(2)固体:NH4NO3   液体:水;
(3)固体:MnO2     液体:双氧水.
点评:此题巧妙的把反应物的状态和魔术联系起来,令人耳目一新,让同学们思维活跃了起来,是一道不错的习题,熟练掌握常见物质的性质及产生的现象是解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?眉山)在学校的联欢晚会上,老师做了一个神奇的表演,向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体,产生了不同的现象.老师让同学们参与互动进行猜想:
(1)若固体为白色粉末,加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体.则固体可能是(任写一种,下同)
CaCO3
CaCO3
,液体可能是
HCl
HCl

(2)若固体为白色,无气体产生,所得液体温度降低.则固体可能是
NH4NO3
NH4NO3
,液体可能是
H2O
H2O

(3)若固体为黑色粉末,加液体后有气体产生,则黑色粉末可能是
MnO2
MnO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?柳州模拟)在学校的联欢晚会上,老师做了神奇的表演,向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体,产生了不同的现象.老师让同学们参与互动进行猜想:
(1)若固体为白色粉末,加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体.则固体可能是(任写一种,下同)
碳酸钙
碳酸钙
,液体可能是
盐酸
盐酸

(2)若固体为白色粉末,加液体后无气体产生,所得液体温度降低.则固体可能是
硝酸铵
硝酸铵
,液体可能是

(3)若固体为黑色粉末,加液体后有气体产生,则黑色粉末可能是
二氧化锰
二氧化锰
,反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学校的联欢晚会上,老师做了一个神奇的表演,向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体,产生了不同的现象.老师让同学们参与互动进行猜想:
(1)若固体为白色粉末,加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体.则固体可能是(任写一种,下同)
Na2CO3
Na2CO3
,液体可能是
HCl
HCl

(2)若固体为黑色粉末,加液体后有气体产生,则黑色粉末可能是
MnO2
MnO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下在学校的联欢晚会上,老师做了一个神奇的表演:向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体,产生了不同的现象.老师让同学们参与互动进行猜想:
(1)若固体为白色粉末,加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体.则固体可能是(任写一种,下同)
碳酸钠
碳酸钠
,液体可能是
盐酸
盐酸

(2)若固体为无色晶体,加水后无气体产生,所得溶液温度降低.则固体可能是
硝酸铵
硝酸铵

(3)若固体为黑色粉末,加液体后有气体产生,则黑色粉末可能是
二氧化锰
二氧化锰

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