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    (7分)在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为                                  。
    小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
    ②所用盐酸的溶质质量分数不同；
    ③还可能是                  。
    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、
               的石块，加入质量相同、                     的稀盐酸进行实验。
    （2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是                                       。
    【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是                                        。
    【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可）     
                                          等。
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    【作出猜想】石块大小不同（或石块质量不同、盐酸体积不同）
    【设计实验】（1）不同地点；溶质质量分数相同；（2）溶质质量分数不同
    【交流讨论】相同时间内收集的二氧化碳体积（或收集相同体积二氧化碳所需的时间）
    【拓展延伸】温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量等
    【作出猜想】③影响二氧化碳产生速率的因素还可能是：石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）；
    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：其他量都要相同，但要取不同地点的石块，进行实验；小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是溶质质量分数不同．
    故填：分别取大小相同、质量相同、地点相同的石块，加入质量相同、质量分数不同的稀盐酸进行实验．
    【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是相同时间内收集的二氧化碳体积（或收集相同体积二氧化碳所需的时间）；
    【拓展延伸】催化剂的特点“一变二不变”和催化作用（改变反应速率），了解影响化学反应速率的因素：温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量等
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (8分)请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①          ，②           。
    （2）实验室制取CO2的反应方程式为                                     ；气体收集装置选          （填序号），检验收集的CO2气体是否已满的方法是              
                  。F装置相对于B装置具有的优点是                            。
    （3）利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以
    下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是           （填写选项序号）
    a．烘干         b．溶解              c．过滤           d．洗涤

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (9分)实验室有半瓶敞口放置的标签残缺的白色固体(标签如下图)，小明、小亮根据初中所学的知识进行下列探究。
    【交流讨论I】(1)小明与小亮一致认为碱石灰的用途能做干燥剂，理由是           ．
    (2)取适量该固体放入烧杯中，加入适量的水充分搅拌，发现烧杯中有白色沉淀，烧杯外壁发热，于是小亮得出结论一定有生石灰。小明认为不一定，小明的理由是         。
    (3)他俩将(2)烧杯中的混合物过滤，对滤液和白色沉淀的组成情况进行了进一步探究。

    【猜 测】
    (1)小明猜测滤液中的溶质是：
    ①NaOH ②Ca(OH)2 ③NaOH、Ca(OH)2
    ④Ca(OH)2、Na2CO3  ④ Na2CO3、NaOH
    【交流讨论Ⅱ】小亮认为小明的猜测中         不合理(填序号)，小亮猜测滤液中的溶质还可能是             。
    【活动探究】小明刘滤液中的溶质的成分进行探究
    (资料：BaCl2溶液显中性，BaC03为不溶于水的白色固体) （精.校）
       实验步骤
    		 实验现象
    		结论
    A．取少量滤液加入过量的BaCl2溶液
    		 产生白色沉淀  
    		一定有          
    B．将A中的混合物过滤，向滤液中加        
    		               
    		一定有NaOH
    (2)小亮猜测白色沉淀是
    ①CaCO3  ②CaCO3、Ca(OH)2
    【交流讨论Ⅲ】小亮根据小明的实验结论得出自己对白色沉淀的猜测中    正确(填序号)。
    【启示】药品保存时应注意                  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （4分）（2012?仙桃）实验室有一瓶无色溶液，标签模糊，依稀可见SO4．为探究该溶液中是否有硫酸根，化学兴趣小组的同学设计以下甲、乙方案，并取样品实验、记录相关现象．

    请根据上述信息，完成下列问题：
    （1）方案甲得出的结论是：不能确定无色溶液中是否含有硫酸根．理由是　_________　．
    （2）方案乙得出的结论是：无色溶液中含有硫酸根．则加入足量稀HCl的作用是　_________　；如果加入稀HCl有气泡产生，则可能发生反应的化学方程式是　_________　．（写1个）
    （3）另取无色溶液少许，滴入紫色石蕊试液，溶液变红．若溶液中只含有一种阳离子，则方案乙中产生白色沉淀的化学方程式为　_________　．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （4分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：
     
    		实验操作
    		实验现象
    		实验结论或总结
    各步骤结论
    		总结
    实验一
    		将氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的木条
    		木条复燃
    		氯酸钾受热分解能产生氧气，但是            
                       。
    		二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
    实验二
    		加热二氧化锰，伸入带火星的木条，
    		木条不复燃
    		二氧化锰受热不产生氧气。
    实验三
    		                  
                        
    		木条迅速复燃
    		二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度。
    （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
    （2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是                           ；第二方面的实验是要                                                  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2分）（2012?赤峰）科学探究常用到推理的方法，根据下列实验事实推出的结论正确的是（　　）
    编号
    		实验事实
    		实验结论
    A
    		某物质常温下是固体
    		该物质一定是晶体
    B
    		某物质可以导电
    		该物质一定是金属单质
    C
    		某反应有二氧化锰生成
    		该反应中二氧化锰一定是催化剂
    D
    		某溶液与碘在一起显蓝色
    		该溶液中一定含有淀粉

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某校化学兴趣小组设计用下图所示实验装置（图中省略了夹持仪器）来测定某铁碳合金中铁的质量分数。[查阅资料]：①Fe与浓H2SO4反应，加热，有SO2生成；②C与浓H2SO4反应，加热，有CO2和SO2生成；③SO2可使澄清石灰水变浑浊；④SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能；⑤SO2可与酸性KMnO4溶液反应使其褪色，而CO2不能；⑥碱石灰的主要成分为NaOH和CaO。

    [实验探究]称取mg铁碳合金，加入过量浓硫酸，加热待A中不再逸出气体时，停止加热，拆下E装置并称重，E增重bg。下列对实验结果分析正确的是
    A．B装置作用是为了除去反应中生成的SO2
    B．依据实验数据计算得出铁的质量分数为(3b－11m)/11m
    C．装置内的CO2难以赶尽，E质量偏小，导致铁的质量分数偏小
    D．SO2未被酸性KMnO4除尽也可能会引起铁的质量分数偏小

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    化学兴趣小组利用下图所示装置，测定某碳酸饮料中CO2的含量。

    资料：①CO2与足量Ba（OH）2反应生成BaCO3沉淀。②NaHCO3与盐酸反应生成CO2
    将一瓶饮料冷藏24小时（未结冰），开封后取一定量样品加入到盛有过量NaOH溶液的容器中，充分反应后作待测液。
    回答下列问题：
    （1）装置B中仪器①②的名称分别为       和            。加入足量盐酸，仪器②中发生的化学反应方程式为                              、                    。
    （2）反应后持续缓缓通入空气，若缺少装置A，则实验结果        （填“偏大”、“偏小”或“无影响”，下同），若饮料未冷藏，则实验结果            。
    （3）装置D的作用是               ，若冷藏温度过低，饮料结冰，则实验结果明显偏小，可能的原因是              。若不测定C中BaCO3的质量，只测定C在实验前后的质量差，则实验结果明显偏高，原因是            。
    （4）下列各项措施中，不能提高实验结果准确度的是          。（填字母）
    a、滴加盐酸不宜过快
    b、在A~B之间添加盛有浓硫酸的洗气装置
    c、在B~C之间添加盛有NaHCO3的洗气装置

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小明探究“不同物质的吸热能力”时，在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油，用一个酒精灯同时对两支试管加热，加热一段时间后，温度计示数如图11所示。

    图11
    (1)指出图中使用酒精灯的错误：                                                      。
    (2）水和煤油比较，                                                           吸热能力强。
    (3）加热一段时间后，煤油的温度升高了4 ℃，则水的温度升高了     ℃。
    [c水=4.2x103J/(kg·℃)，c煤油=2.1x103J/(kg·℃)]

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