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下列属于置换反应的是(  )
A、FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl
B、CO2+C
 高温 
.
 
2CO
C、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
D、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
考点:置换反应及其应用
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,据此进行分析判断.
解答:解:A、该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应,故选项错误.
B、该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
C、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应,故选项正确.
D、该反应的反应物都是化合物,反应物中没有单质,不属于置换反应,故选项错误.
故选C.
点评:本题难度不大,考查置换反应的特征,掌握置换反应的特征是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在学习过程中,小刚同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成二氧化碳,也可能生成一氧化碳,那么碳和氧化铜反应生成的气体有多少种可能?”
[猜想]碳和氧化铜反应生成的气体中:①只有CO ②只有CO2 ③既有CO,又有CO2
[查阅资料]浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO会立即变成蓝色.
[方案设计]通过上述资料和已有知识,小刚初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳和氧化铜反应生成的气体进行检验,根据小刚的设想,请你完成填空:
(1)若试纸不变色,石灰水变浑浊,则只有CO2
(2)若试纸
 
,石灰水
 
,则只有CO.
(3)若试纸
 
,石灰水
 
,则既有CO,又有CO2
[实验验证]经过思考,小刚设计了如图实验装置,实验步骤:
(1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净,干燥的氮气.
(2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯,加热.
[结论]小刚通过分析实验现象,确认猜想③是正确的,请你写出装置C中发生反应的化学方程式:
 

[反思与评价](1)实验开始通一会儿氮气的目的是
 

(2)李洋同学对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO
 高温 
.
 
②原因二:反应C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应,产生了CO.③原因三:…
请你从原因一,原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理:
 

 请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关试剂的保存方法,错误的是(  )
A、氢氧化钠溶液盛装在用橡胶塞的试剂瓶中
B、氢氟酸盛装在细口玻璃瓶中
C、硫酸亚铁溶液存放在加有少量铁粉的试剂瓶中
D、金属钠保存在煤油中

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的五种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐中的某一种,它们之间的反应关系如图所示,图中两圆相交部分(a、b)是物质间反应的有关内容.
下列说法中错误的是(  )
A、a处形成浅绿色溶液
B、b反应放热
C、X可能是硫酸镁
D、Y可能为二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、CO2通入澄清石灰水得到碳酸钙的反应是化合反应
B、铁放在硫酸铜中得到单质铜的反应是分解反应
C、铝在氧气中燃烧生成氧化铝是氧化反应
D、分解反应需要加热,化合反应需要点燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

失去标签的稀硫酸,氢氧化钠、氯化钠三种无色透明溶液,只用下面一种试剂就能把它们区别开来的是(  )
A、酚酞试液
B、紫色石蕊试液
C、氯化钠溶液
D、硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语书写正确的是(  )
A、一氧化碳:Co
B、两个氧原子:O2
C、两个氢氧根离子:2OH-
D、氧化镁中镁元素的化合价:
2+
MgO

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科目:初中化学 来源: 题型:

有道是:水火无情.一旦你被困在火灾区时,要冷静地根据具体情况采取相应的逃生措施,下列方法错误的是(  )
A、拨打火警电话120
B、用湿毛巾或口罩等捂住口鼻
C、直立身子朝有火光的方向逃生
D、蹲下或匍匐前行逃生

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里有三瓶失去标签的白色固体,分别是氯化钠、硝酸铵和氢氧化钠,请你简要写出区别它们可行的方法.
实验方案 现    象 结    论

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