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    【题目】下列实验操作中，不正确的是（ ）

    A.闻醋酸气味B.检查气密性C.稀释浓硫酸D.测定溶液pH

    【答案】D

    【解析】

    A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确，故不符合题意；

    B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确，故不符合题意；

    C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确，故不符合题意；

    D、用pH试纸测定溶液的pH时，先用少量水湿润试纸，后滴上被测液，显色后，与标准比色卡比较，切不可将pH试纸伸入待测溶液中，容易污染待测溶液，故符合题意。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置回答问题:根据下列实验装置图，按要求回答问题。

    （1）写出标有序号的仪器名称：②_____；

    （2）若用氯酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的装置是_____；用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____；

    （3）小组成员小慧同学想用氯酸钾制取一瓶氧气，误把高锰酸钾当成二氧化锰，加热时氯酸钾的反应速率也很快。于是她惊奇地告诉同学舒展：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂。小明经过思考后，认为小慧的结论不科学。你认为高锰酸钾能加快氧酸钾分解的原因是_____；

    （4）若用E装置收集氧气时，所收集的氧气不纯的原因可能是_____；用C装置收集氧气时，验满的方法为_____；

    （5）一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速反应，生成二氧化氮。要采用装置F收集一氧化氮气体，简述操作方法_____。

    （6）将30.9g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却，称量，可以得到21.3 g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某学生绘制的元素周期表的一部分：

    1H

    氢

    2He

    氦

    3Li

    锂

    4Be

    铍

    5B

    硼

    6C

    炭

    7N

    氮

    8O

    氧

    9F

    氟

    10Ne

    氖

    11Na

    钠

    12Mg

    镁

    13Al

    铝

    14Si

    硅

    15P

    磷

    16S

    硫

    17Cl

    氯

    18Ar

    氩

    请根据相关信息与知识回答：

    (1)原子序数分别为8、13两种元素组成的化合物的化学式是____．

    (2)仔细阅读和观察上表，其中有一种常见元素的元素名称书写有误，请写出其正确的元素名称：_____，过量排放该元素的一种氧化物到大气中，会引起____效应，使全球变暖，请列举至少一条防止该效应进一步增强的措施：____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请根据以下装置回答下列问题。

    （1）发生装置应选_______________（填写装置的字母代号）。

    （2）若用G装置来收集二氧化碳，气体应从________端进入（填a或b）。

    （3）若要用C装置来干燥二氧化碳，C装置中应盛放的物质是________________。

    （4）D装置通常用________来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，请写出化学方程式___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如下：

    （其中表示氯原子，表示钠原子，表示氧原子）试回答：

    （1）1个B物质的分子中含有_____个原子，A其中氯元素的化合价为_____；

    （2）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式_____。

    （3）上述微观示意图能获得的信息是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两个化学兴趣小组分别利用实验桌上的氢氧化钠溶液和稀盐酸进行实验。甲组同学将一定量稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，未能观察到明显现象，于是进行了如下探究：

    实验一：探究氢氧化钠和稀盐酸是否能发生反应。

    序号

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    1

    取滴加稀盐酸后的溶液样品于试管中，滴加酚酞溶液

    溶液变红色

    氢氧化钠与稀盐酸不反应

    2

    取滴加稀盐酸后的溶液样品于试管中，加入锌粒

    现象A

    氢氧化钠与稀盐酸发生反应

    （1）现象A为：_________。

    （2）对于不同的实验结果，小组经讨论认为实验_______（填“1”或“2”）不严谨，理由是：_______。

    乙组同学将稀盐酸滴入另一份未盖好瓶塞的氢氧化钠溶液中实验时，观察到有气泡产生这一反常现象，他们得出该氢氧化钠已变质。

    实验二：测定该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数。

    他们在老师的帮助下设计了如图装置进行实验。实验中样品质量为M克，最后测得实验后C瓶质量增加了N克，根据M、N，可计算得出该样品中碳酸钠的质量分数。

    （3）氢氧化钠溶液在空气中变质的原因是_________。

    （4）若没有B装置，则测出的碳酸钠质量分数将________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

    （5）实验中，待A中反应结束后，需通入充足氮气，该操作的目的是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质A—E是初中化学常见的物质，如下图所示是物质A—E相互间的关系（“→”表示物质间存在的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应，微溶物质不考虑）。A、C、E中含有一种相同的元素，A是胃酸中的主要成分，D是一种黑色粉末。请回答：

    （1）写出物质B、D的化学式：B：_____，D：_____

    （2）写出A与D反应的实验现象：_____

    （3）写出A与C相互转化的化学方程式：_____、_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶中滴加2～3滴酚酞试液，溶液由无色变为红色；插入一支温度计，测量温度；用胶头滴管逐滴滴加盐酸溶液，不断振荡，当溶液颜色_____时，停止滴加盐酸，此时恰好完全反应，此时溶液中溶质是_____；测量温度，发现温度_____（填“升高”、“降低”或“不变”），说明酸碱反应是_____反应（填“放热”或“吸热”）．写出其中的化学方程式_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号填空：

    ①一个氮分子__________；②两个铁原子_____________；

    ③硫酸铜溶液中的金属离子________；④标出氧化铁中铁元素的化合价______；

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