| A. | ①③是不同种元素 | |
| B. | ①④表示的是离子 | |
| C. | ②表示的元素在化合物中通常显-1价 | |
| D. | ③④在化学变化中易得到电子 |
分析 结合给出的微粒图进行分析
A、元素是具有相同质子数的同一类原子的总称,而给出图中“+”后面的数字就是质子数,可以据此判断是否为同一元素;
B、根据给出的微粒的核内质子数和核外电子数判断,质子数=电子数为原子,质子数≠电子数为离子;
C、根据给出的微粒图分析对应的化合价;
D、根据给出的微粒图分析变化过程的电子得失情况.
解答 解:A、元素是具有相同质子数的同一类原子的总称,而给出图中“+”后面的数字就是质子数,由此可见,①③质子数都是17,为同一元素.错误;
B、根据给出的微粒的核内质子数和核外电子数判断,质子数=电子数为原子,质子数≠电子数为离子.①质子数不等于电子数为离子,而④质子数等于电子数,为原子.错误;
C、由于②最外层只有一个电子,为不稳定结构,容易失去一个电子,所以在化合物中通常显示+1价.而不是-1价.错误;
D、③④最外层都是7个电子,大于4个,在反应中容易得到一个电子变成8电子稳定结构.正确.
故选:D.
点评 结合给出的微粒图进行分析,里多外少阳离子,外多李少阴离子,里外相等是原子.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 向上排空气法 | B. | 向下排空气法 | ||
| C. | 排水集气法或向下排空气法 | D. | 排水集气法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 试管:加热时所盛液体体积不超过试管容积的$\frac{2}{3}$ | |
| B. | 胶头滴管:向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 | |
| C. | 玻璃棒:常用作搅拌、过滤或转移液体 | |
| D. | 酒精灯:熄灭酒精灯时可用嘴吹灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 | |
| B. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射 | |
| C. | 干冰在空气中升华,周围出现白色烟雾 | |
| D. | 碳在空气中剧烈燃烧,发出白光 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 金属活动性顺序:X>Fe>Ag | |
| B. | 绿叶中一定含有X2+和Fe2+ | |
| C. | 滤渣中一定含有Ag | |
| D. | 向滤液中滴加稀盐酸,可能产生白色沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 若A、C为单质,B、D为化合物,则该反应一定是置换反应 | |
| B. | 若C、D分别为盐和水,则该反应一定是中和反应 | |
| C. | 若A、B为化合物,则该反应可能是复分解反应 | |
| D. | 无论A、B、C、D为哪类物质,该反应不可能是化合反应和分解反应 |
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