下图装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是
A.铜丝的量不足会影响实验结论 |
B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一 |
C.加热完后应立即观察体积变化,并记录实验数据 |
D.实验中反复推拉针管可使反应物充分接触,使氧气完全反应 |
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
民间流传用硝土和草木灰作原料来制取硝酸钾.硝土中含有硝酸钙和氯化钠物质,草木灰的主要成分是碳酸钾.制作的工艺流程主要如图所示:
(1)③⑤⑦均为操作X,该操作是 ;
(2)结合图,分析工艺流程中用加热蒸发方法得到氯化钠晶体,而用冷却结晶法得到硝酸钾晶体的原因 .
(3)写出生成白色沉淀B的化学方程式: .
(4)用含硝酸钙为50%的硝土40kg与草木灰混合,按上述工艺流程,理论上能制取硝酸钾的质量是 kg(保留1位小数).
(5)溶液D可以重复使用的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列“课外实验”得出的结论错误的是( )
选项 | A | B | C | D |
课 外 实 验 | ||||
实验 结论 | 说明蜡烛 含有炭黑 | 说明有些花的色素 可做酸碱指示剂 | 说明小苏打和酸 反应生成二氧化碳 | 说明组成蛋壳的物质 里含有碳酸根 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
控制变量法是实验探究的重要方法。利用下图所示实验不能实现的探究目的是
A.甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关 |
B.甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关 |
C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 |
D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列实验方案与实验结论相对应的是( )
选项 | A | B | C | D |
方案 | ||||
结论 | 比较呼出气体中CO2含量较空气中的多 | 说明白烟的成分与蜡烛成分相同 | 说明氨分子在不断地运动,而酚酞分子不运动 | 说明液态水与气态水可以相互转化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列实验操作不能达到预期目标的是( )
A.在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯,通过产生水的现象证明甲烷中含有氢元素 |
B.将足量的铜丝放在充满空气的密闭容器中加热,以除去其中的O2 |
C.电解水时加入氢氧化钠可增强导电性 |
D.将50g溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发25g水,得到质量分数为20%的盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据粗盐提纯过程,回答:
(1)粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)和不溶性杂质(泥沙等),可通过 、 、 等操作进行初步提纯。
(2)小江同学在粗盐提纯的实验过程中,经过两次过滤,滤液仍然浑浊,其原因可能是 、 或仪器不干净。
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
在盐酸除铁锈的实验中,我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生。气泡是怎么产生的?针对这一问题,同学 们提出了有关假设,并设计了如图甲所示的实验方案进行探究。实验时,观察到放有铁的试管中有气泡产生,而另一试管中没有,从而验证了自己的假设是成立的。
(1)分析上述实验,你认为同学们建立的假设是 。
(2)有同学认为上述实验不够严谨,溶液中的水可能会对实验产生影响。于是他们又进行了对照实验,请你在答题卷的虚线框中用图示的形式将图乙的对照实验补充完整。
(3)还有同学想:气体会不会是铁锈与水反应产生的?他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验,你觉得有没有必要? 。
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
某化学小组在课外活动时做了一个实验,在甲试管中装入固体物质,乙试管装入某溶液,按下图所示组装好仪器(图中铁架台等仪器已略去)。通过分液漏斗加入足量稀盐酸,同时打开止水夹,看到乙试管溶液中有气泡冒出;再关闭止水夹,发现一段时间后乙中溶液变浑浊。符合此实验现象的一组试剂是( )
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