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    13．某班同学到实验室进行二氧化碳的制取和性质实验，发现实验桌上已摆放了下列仪器可供选用（铁架台省略）．

    （1）组合一套制取CO2的发生装置，你选用的仪器是AB（填字母）．
    （2）制取CO2应选用的药品是CaCO3、HCl（填化学式）．
    （3）用试管收集CO2，验满的方法是：将燃着的木条伸到试管口处，若木条熄灭证明收集满了．将集满CO2气体的试管倒立水中并轻轻振荡试管，可观察到的现象是试管中水面（液面）上升并充满试管．．

    分析 （1）根据实验室制二氧化碳用到的药品块状大理石和稀盐酸，选择发生装置为固液常温型装置，根据发生装置选择所需仪器；
    （2）根据实验室中制取二氧化碳的药品分析回答；
    （3）根据二氧化碳的性质来分析回答．

    解答 解：（1）实验室制二氧化碳用的药品是大理石和稀盐酸，发生装置用固液常温型装置，选用的发生装置组合是AB或AC或DB或DC；
    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学式分别是：CaCO3、HCl；
    （3）由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，所以验满的方法是：将燃着的木条伸到试管口处若木条熄灭证明收集满了；由于二氧化碳能溶于水，所以，将集满CO2气体的试管倒立水中并轻轻振荡试管，可观察到的现象是：试管中水面（液面）上升 并充满试管．
    故答为（1）AB（或AC或DB或DC）；（2）CaCO3和HCl；（3）将燃着的木条伸到试管口处，若木条熄灭证明收集满了；试管中水面（液面）上升 并充满试管．

    点评 本题考查二氧化碳的实验室制法、原理、装置、性质及验满方法，属基础知识考查．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．根据信息写有关化学方程式：
    （1）安全火柴梗头及火柴盒侧面的物质如图所示，当两者摩擦时，产生的热量点燃红磷而使火柴梗着火．写出有关化学方程式：
    ①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，属于分解反应；
    ②4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，属于化合反应．
    （2）油炸食物因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛（C3H4O）．在空气中丙烯醛完全燃烧生成二氧化碳和水，请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式：2C3H4O+702$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6C02+4H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾
    B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放大量热，生成黑色固体
    C．过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，迅速产生大量气泡
    D．木炭在氧气中燃烧，发出耀眼白光，生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某化学兴趣小组从我市仪征地区采集得到一些石灰石的样品，为测定其中碳酸钙的质量分数，取2g石灰石样品，把20g稀盐酸分四次加入样品中（除碳酸钙外，其它成分不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得到数据如右：
    实验次序稀盐酸用量/g剩余固体质量/g
    第一次51.5
    第二次51.0
    第三次50.5
    第四次50.4
    （1）从表中可知，这四次实验中，第四次石灰石样品中碳酸钙完全反应；
    （2）此石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？完全反应生成的二氧化碳质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．下列是实验室制取并验证气体性质的实验活动．

    （1）写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （2）图A中仪器a的名称是锥形瓶，实验室用图A制取二氧化碳发生装置中固体药品的名称是石灰石．补充收集装置，使实验室制取二氧化碳的实验装置图正确；
    （3）用如图B实验继续探究二氧化碳的性质，观察到的现象是湿润的石蕊纱布条变红，干燥的石蕊纱布条不变色，根据现象，得出二氧化碳的性质有二氧化碳与水反应生成碳酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列各组物质不能形成溶液的是（　　）
    A．植物油和水B．碘和酒精C．食盐和水D．硝酸钾和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．袋装食品中常用一种“双吸剂”保质，主要成分是铁粉和生石灰，同学们对一久置的双吸剂固体样品很好奇，设计了如下实验进行探究．
    提出问题：久置“双吸剂”的成分是什么？
    作出猜想：久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
    实验探究一：
    取固体样品研磨，用磁铁吸引，磁铁上沾有黑色粉末，说明“双吸剂”中一定有铁．再用磁铁反复吸引后，残留固体用于后续探究活动．
    实验探究二；
    实验操作实验现象实验结论
    取少量实验探究1的残留固
    体放入试管中，加入蒸馏水    		试管外壁不发烫固体中一定没有氧化钙．
    实验探究三：

    实验结论：
    步骤②产生白色沉淀，说明久置的“双吸剂”中含有氢氧化钙，其反应的化学方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    步骤③有气泡冒出，溶液变为黄色，写出溶液变为黄色所发生的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；根据步骤③的现象，说明久置的“双吸剂”中含有碳酸钙和氧化铁．
    实验探究四：
    联想到生铁是铁和碳的合金，某同学对生铁又进行了如下探究．
    （1）为测定某生铁粉末状样品中铁的质量分数，进行如下实验．设计如右图所示装置，实验时首先检验该装置是否密封的正确操作是A．（填序号）
    A．安装好装置并在量气管内加入水，上下移动水准管，若水准管中液面与量气管液面维持一定的高度差，说明装置密封．
    B．安装好装置并在量气管内加入水，上下移动水准管，若水准管中液面与量气管液面始终相平，说明装置密封．
    然后将生铁与稀硫酸放入Y型管中，塞紧橡皮塞．要使生铁样品与稀硫酸开始反应的操作方法为A（填字母序号）
    A．将Y型管向左倾斜，使稀硫酸缓慢流入生铁样品中．
    B．将Y型管向右倾斜，使生铁样品被缓慢倒入稀硫酸中．
    实验结束后，根据量气管中的气体体积和密度，计算生铁样品中铁的质量分数，若测定的结果偏低，可能的原因是A（填字母序号）．
    A．实验结束读数时未调节量气管和水准管中液面相平，立即读取气体体积
    B．稀硫酸过量
    C．反应结束未冷却到室温立即读数
    （2）若称取11.5克生铁样品，放入装有100.0g稀硫酸的烧杯中恰好完全反应，在化学反应过程中对烧杯（包括溶液和残余固体，烧杯质量为60.0g）进行了四次称量，
    记录如表．
    反应时间t0t1t2t3
    烧杯和药品的质量/g171.5171.3171.1171.1
    反应后所得溶液中溶质质量分数为多少？（结果精确到0.1%，写出计算过程，共2分）
    计算过程：解：设生铁中铁的质量为x，生成硫酸亚铁质量为y，
    反应生成氢气质量为：171.5g-171.1g=0.4g，
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，
    56 152 2
    x y 0.4g
    $\frac{56}{x}$=$\frac{152}{y}$=$\frac{2}{0.4g}$，
    x=11.2g，y=30.4g，
    反应后所得溶液中溶质质量分数为：$\frac{30.4g}{11.2g+100g-0.4g}$×100%=27.4%，
    答：反应后所得溶液中溶质质量分数为27.4%．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列做法不能净水的是（　　）
    A．过滤B．吸附C．稀释D．蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．按要求书写化学反应文字表达式：
    ①既不是化合反应也不是分解反应甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水（合理即可）
    ②有固体生成的化合反应铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（合理即可）
    ③有水生成的分解反应碳酸→水+二氧化碳．

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