【题目】(1)请用化学用语表示
① 空气中含量最多的物质 ______;
② 地壳中含量最多的非金属元素是____;
③ 2个亚铁离子________________;
④ 相对分子质量最小的氧化物_______;
⑤ 构成氯化钠的粒子______________。
(2)请用“大于、小于、等于、不大于、不小于或无法确定”填空
① 沸点:液氧 __________ 液氮
② 微粒直径大小:分子____________原子
③ 通常情况下,100毫升酒精与100毫升水混合,总体积__________200毫升。
(3)如图中A、B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:
①若A是某阳离子的结构示意图,则x可能是下列中的_______.(填字母序号)
A8 B10 C 11 D12
②若B表示某原子的结构示意图,则y=________.
③若A中x=13,则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为_______.
【答案】N2 O 2Fe2+ H2O Na+、Cl- 大于 无法确定 小于 CD 7 AlCl3
【解析】
化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能
根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式。
(1)① 空气中含量最多的物质是氮气 N2;
② 地壳中含量最多的非金属元素是O;
③ 1个亚铁离子带二个单位的正电荷,2个亚铁离子2Fe2+;
④ 相对分子质量最小的氧化物是水H2O;
⑤ 氯化钠由离子构成,构成氯化钠的粒子Na+、Cl-。
(2)
① 沸点:液氧大于液氮
② 微粒直径大小:分子不一定比原子大,故填:无法确定;
③分子之间有间隔,通常情况下,100毫升酒精与100毫升水混合,总体积小于200毫升。
(3)
①原子失去电子形成阳离子,阳离子带正电荷。故选CD。
②若B表示某原子的结构示意图,则y=17-2-8=7;
③若A中x=13是铝元素,B是氯元素,则A、B所表示的元素形成化合物是氯化铝,化学式为AlCl3。
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【题目】在实验室中提纯含少量泥沙的粗盐,操作流程如下图所示:
(1)操作①中必须用到的一种仪器是 (填序号),其名称是 。
A. B. C. D.
(2)操作④的名称是 ,操作中玻璃棒的作用是 。下列有关滤纸折叠的图中,错误的是 (填序号),如果这样折叠,会造成 。
A. B. C. D.
(3)最终所得精盐质量小于预期值,可能原因是 。
A.操作③加水量太少
B.操作④后,泥沙没有用水洗涤
C.操作⑤中,有液滴飞溅
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【题目】为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验,下列说法错误的是
A、白磷是可燃物,红磷不是可燃物
B、热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
C、铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点
D、实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
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【题目】下图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是( )
A. 等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
B. 水的电解
C. 加热一定量的高锰酸钾制氧气
D. 木炭在密闭的容器内完全燃烧
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【题目】在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表则关于此反应的说法正确的是
物质 | X | Y | Z | W |
反应前的质量 | 2 | 1 | 16 | 16 |
反应后的质量 | 12 | m | 8 | 14 |
A. 物质Y一定是该反应的催化剂
B. 该反应的基本类型为分解反应
C. 反应生成X的质量为12g
D. 该反应中Z和W两种物质变化的质量比为4:1
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【题目】下列四个图象分别表示对应的四种操作过程,其中正确的是
A. 水的电解
B. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在加入或未加入MnO2条件下制取O2
C. 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系
D. 某温度下,向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠
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【题目】下列化学方程式符合题意且书写和所属基本反应类型均正确的是( )
A. 不能用铁器盛放硫酸铜溶液的原因:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置换反应
B. 铝耐腐蚀的原因:4Al+3O2=Al2O3 氧化反应
C. 工业上以赤铁矿为原料冶炼生铁:2Fe2O3+3C4Fe+ 3CO2↑ 还原反应
D. 电解水产生氢气和氧气:2H2O2H2↑+ O2 ↑ 分解反应
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【题目】(1)用化学符号填空:
①两个钾原子__________;
②两个水分子____________;
③氦气__________;
④生石灰中钙元素的化合价_____________;
⑤碳酸铵_______________。
(2)写出符号“2SO42-”中数字“2”的含义:
__________________;____________________。
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【题目】某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图甲所示),但测出的氧气体积分数明显小于理论值,请你参与探究。实验中所用的白磷在40℃即可燃烧,燃烧现象和产物与红磷相同。
(提出问题)造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
(假设与猜想)
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是_____。
(交流与讨论)
(1)丙同学认为用木炭代替红磷就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是_____;
(2)他们对课本实验装置进行了如图乙的改进(其他仪器省略)。
①在装药品之前应该先_____;
②利用铜的导热性,通过粗铜丝点燃玻璃管内的白磷:白磷燃烧的现象是_____;写出该反应的文字表达式_____;
③与课本实验装置相比,该装置的一个优点是_____;
④待玻璃管冷却至室温后左玻璃管内的液面最终停留在_____刻度处。
(探究与反思)
已知铜粉加热时可以和氧气反应生成黑色固体氧化铜。为验证乙同学的猜想,将铜粉放在残余气体中加热观察到铜粉变黑色证明乙同学的猜想_____(填“合理”或“不合理”)。
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