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    1．多样的化学符号可表达多彩的化学世界．
    （1）用化学符号表示：
    天然存在最硬的物质 C；亚铁离子Fe2+；
    导致温室效应的气体（写两种）CO2、O3．
    多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
    从微观角度（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题：）

    （2）参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．
    （3）微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子（选填“原子”或“分子”）．
    从反应类型角度，一种物质可通过不同的反应类型生成．
    以二氧化碳为例：
    （4）能与氧气化合生成二氧化碳的化合物是CO（填化学式）．
    （5）高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
    从能量变化角度认识物质变化中的能量变化．
    （6）在图2装置烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，生石灰的作用是生石灰和水反应放出热量．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：（1）天然存在最硬的物质是金刚石，其化学式为：C；
    离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故亚铁离子可表示为：Fe2+；
    臭氧、二氧化碳是导致温室效应的气体，其化学式分别为：O3、CO2；
    （2）由微粒的变化可知，参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．
    （3）由微粒的变化可知，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子，变化过程中，同种原子的个数没有增减．
    （4）一氧化碳能与氧气化合生成二氧化碳，化学式是CO；
    （5）高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
    （6）往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是：生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点．
    故答案为：（1）C      Fe2+     CO2、O3   （2）1：1    （3）分子    （4）CO  （5）CaCO3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；（6）生石灰和水反应放出热量

    点评 本题从三个方面引导学生认识物质的变化，有助于我们更好地理解、应用化学知识．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列图标中，表示节水标志的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某天然矿泉水中元素及物质含量如下表所示，请用相关化学用语回答下列问题．
    矿泉水中主要成分（mg/L）
    偏硅酸（H2SiO3）30-50
    硫酸根3-8
    氯离子1-5    		　钙7-20
    　钠3-16
    　钾2-8
    　镁6-20
    （1）如图中的一种阴离子SO42-；
    （2）标出偏硅酸中硅元素的化合价H2$\stackrel{+4}{Si}$O3；
    （3）产自溶洞中的水中含有微量的二氧化碳，保持二氧化碳化学性质的最小粒子是CO2；
    （4）自来水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，烧水时Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一．请写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑；
    （5）有经验的鱼民在进行长途运输鲜鱼的过程中常常在水中加入少量的过氧化钙固体．已知反应的方程式表示为2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+X↑，则X的化学式为O2，请说出使用过氧化钙可以使鱼长期存活的理由：能释放出氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．化学知识中有很多的“相等”，下列叙述正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧，反应前后固体的质量相等
    B．同种元素的原子与离子核外电子数相等
    C．催化剂在化学反应前后的质量相等
    D．100mL水与100mL酒精混合等于200mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．如图A、B、C、D、E、F分别表示常见六种物质，已知A是年产量最髙的金属，B、C、F为气体，且B、C组成元素相同；A与E溶液可发生置换反应生成F，（图中用“--”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去）．
    请回答下列问题：
    （1）写出A的化学式Fe，F的化学式H2，B的用途冶炼金属（填一点）；
    （2）若E由2种元素组成，写出A与E溶液发生反应的化学方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
    （3）若D是相对分子质量最小的氧化物，写出F→D的反应化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，C和D的反应不一定（选填“一定”、“不一定”）属于化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列图示实验操作中正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．量筒读数
    C．
    过滤    		D．
    检查装置的气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．根据如图所示装置，回答问题：

    （1）写出图中数字对应仪器的名称：①试管    ②酒精灯．
    （2）小丽在实验室选择A装置制取氧气，该方法对应的反应的方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）小超在实验室选择B装置制取二氧化碳，使用该发生装置制取气体时需要注意将长颈漏斗末端要伸入到液面以下．请你写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，检验二氧化碳是否集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满．
    （4）实验室制取气体发生装置的选择需要考虑的因素有AC．
    A、反应条件         B、气体的性质         C、反应物的状态
    （5）实验室用金属锌和稀硫酸反应来制取氢气（方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）．氢气的密度比空气小，且难溶于水，请你选择在实验室制取氢气的发生装置是B．若用图F的装置来收集氢气，则将气体从B端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是（　　）
    A．湿衣服在充足的阳光容易晾干--分子的运动速率随温度升高而加快
    B．墙内开花墙外香--分子在不断运动
    C．50mL酒精与50mL水混合后，体积小于100mL--分子间有间隙
    D．热胀冷缩--分子的大小随温度的升降而改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有紫色石蕊溶液的烧杯中．
    （1）一段时间后可以观察到的现象是试管内液面上升，紫色石蕊试液变红；
    （2）如果将此试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，则观察到与上面实验不同的现象是试管内液面上升，澄清石灰水变浑浊．该反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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