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【题目】下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( )

选项

实验

现象

结论

A

铁片表面有少量气泡,锌丝表面有较多气泡

说明铁与锌的活泼性 Fe<Zn

B

硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰

说明硫磺在氧气中燃烧更旺盛

C

①试管中没有明显现象

②试管中铁钉生锈

说明铁生锈需要水

D

试管中白磷燃烧,热水中白磷不燃烧

说明燃烧需要氧气

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

铁片表面有少量气泡,锌丝表面有较多气泡,由于铁片和铝丝状态不同,不能据此判断锌比铁活泼;硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰,空气中的氧气比较少,铁钉生锈需要水、空气,燃烧必须要达到着火点,物质是可燃物,由氧气参与。

A、铁片表面有少量气泡,锌丝表面有较多气泡,由于铁片和铝丝状态不同,不能据此判断锌比铁活泼,故A不正确;

B、硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰,氧气具有助燃性,说明硫磺在氧气中燃烧更旺盛,故B正确;

C试管中铁和氧气接触,不和水接触,铁钉没有明显现象试管中铁钉既和水接触又和氧气接触,铁钉生锈,说明生锈需要水,故C正确;

D、试管中白磷和氧气接触,温度达到着火点,燃烧,而热水中白磷虽然温度达到着火点,但没有和氧气接触,不燃烧,说明燃烧需要氧气,故D正确。故选A

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】马铃薯中的过氧化氢酶可作为过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂。将马铃薯磨碎,过滤得到提取液,调节溶液的pH,分次加入过氧化氢溶液进行实验,结果如图:

(1)请为此实验拟定一个题目____

(2)写出该反应的化学方程式____

(3)pH=____时,过氧化氢分解率最高。

(4)实验室用如图装置来制取氧气。

①应选用的反应物的是____(填序号)

A B 过氧化氢 C 高锰酸钾

②该实验中氧气产生快慢可通过观察____来实现。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )

A. a属于易溶性物质

B. t℃时c物质的饱和溶液,可采用升高温度方法使其变为不饱和溶液

C. 90℃时,将50g a物质加入到50g水中充分搅拌,可得到100g a的饱和溶液

D. 20℃时三种物质的饱和溶液升温到90℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是:a>c>b

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应(实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色 并干燥),下列说法正确的是

A. 最终只有实验④中的紫色石蕊小花会变红

B. 实验④就能说明二氧化碳与水发生了反应

C. 在实验④中,若对比小花放入集气瓶前后的现象,可以不必做实验③

D. 由实验①④推断,实验④中有酸性物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。下列说法不正确的是( )

A. 锂元素属于金属元素

B. 锂原子核内有3个质子

C. 锂原子的相对原子质量是6.94l

D. 锂原子在化学反应中易得电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为实验室中常用装置。

请回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气所选用的装置是_____(填装置字母),该反应的化学方程式为__。二氧化锰直接排放会造成环境污染。从充分加热后的上述剩余固体中回收二氧化锰的方法是______、过滤、洗涤和烘干(注:锰酸钾可溶于水)

(2)夏天温度高,检查装置B的气密性,方法是:连接好仪器,把导管一端放入水中,然后___,观察到有气泡冒出,说明装置气密性良好。

(3)实验室常用锌粒和稀硫酸制取氢气,其反应的化学方程式:______

(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式是______,发生装置选取A的优点_____,若实验室需要制取88g的二氧化碳,则最少需要含80%CaCO3的大理石____g

(5)通常状况下,氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体,极易溶解于水形成氨水,相同条件下密度比空气小。常温下实验室可以用浓氨水与生石灰制取氨气。请从上图中选出合适的仪器连接成一套制备并收集氨气的装置,则装置的接口连接顺序是a→____→f,上述实验中,E装置的作用是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组对自制小火箭的发射动力进行了如下探究。

(查阅资料)

①火箭升空主要利用反冲原理:大量高温气体由火箭下方的喷气口向下喷出,使火箭获得向上的反作用力。当反作用力大于火箭受到的重力及空气阻力之和时,火箭飞离地面。

②醋酸化学性质与盐酸相似。

探究一:火箭发射的化学动力

同学们利用上图所示装置,选择不同的化学反应,在常温下进行火箭模拟发射实验,相关数据如下。

序号

实验组1

实验组2

实验组3

H2O2溶液

MnO2

质量

飞行距离

醋酸溶液

Mg

质量

飞行距离

氧化钙质量

体积

飞行距离

质量分数

体积

质量分数

体积

1

7.5%

100 mL

1 g

10.1 m

15%

100 mL

1.2g

10.6 m

5 g

100 mL

0

2

15%

100 mL

1 g

12 m

15%

100 mL

1.6g

11.7 m

10 g

100 mL

0

3

30%

100 mL

1 g

17 m

15%

100 mL

2g

12 .5m

15 g

100 mL

0

探究二:实验组3失败的原因

(猜想与假设)氧化钙固体已经变质,其成分可能是:

猜想1 CaCO3 猜想2CaCO3Ca(OH)2 猜想3CaCO3Ca(OH)2CaO

(进行实验)

步骤Ⅰ.取少量固体样品于试管中,加入一定量的水,用手触摸试管外壁。

步骤Ⅱ.过滤。

步骤Ⅲ.取滤渣,滴加足量稀盐酸,观察现象。

步骤Ⅳ.试管外壁不发烫,酚酞溶液不变色。······

(解释与结论)

1)探究一中,利用过氧化氢溶液作为火箭动力的化学反应方程式为_________________

2)探究一中,分析实验组1和实验组2的实验数据可知,火箭发射的化学动力与_______________因素有关。

3)探究二中,步骤Ⅲ的实验目的是____________

4)探究二中,通过步骤Ⅳ得出滤液中不含氢氧化钙,则对应的操作及现象是____________

(反思与评价)

5)同学们讨论后一致认为:探究二中,根据步骤Ⅳ的现象,就可得出固体样品中一定没有______

6)实验室中的生石灰应__________保存。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学在探究MgCuFe三种金属的有关性质时进行了如下实验:

(1)实验一:发生反应的化学方程式________________________________________________,该实验可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为______________________

(2)实验二:将实验一后试管内的物质倒入烧杯中,发现烧杯内的红色固体明显增多,一段时间后过滤。滤渣中一定含有的物质是________________,可能含有的物质是________________,为了进一步确定可能有的物质是否存在,同学们设计了如下方案:

实验步骤

实验现象

结论

取少量滤渣于试管中,向其中滴加_______________

没有气泡产生

________

滤液中含有的金属离子可能是____________

①Mg2 ②Mg2Fe2 ③Mg2Fe3 ④Cu2Fe2 ⑤Mg2Fe2Cu2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收CO2的效果,实验装置及测定结果如下图所示。下列说法不正确的是

A. 曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果

B. 对比曲线①和②,可说明CO2能与NaOH反应

C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好

D. 若选用等量饱和石灰水进行实验,其曲线在①上方

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