精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
物质的性质决定物质的用途.请根据物质的性质写出相应的用途,填写(1)和(2)中的空格,并以此为例,完成(3)和(4)中的空格.
(1)铝具有导电性,可以用作
 

(2)氢气具有可燃性,可以用作
 

(3)
 

(4)
 
考点:金属的物理性质及用途,常见气体的用途
专题:物质的性质与用途
分析:(1)运用铝具有导电性,可以做导线解答.
(2)运用氢气可以燃烧生成水放出大量的热解答.
(3)(4)运用物质的性质决定物质的用途,结合常见物质的性质分析其用途解答即可.
解答:解:(1)铝具有导电性,可以做导线;故(1)答案:导线;
(2)氢气可以燃烧生成水放出大量的热,故氢气可用作燃料,故(2)答案:燃料;
(3)固体氢氧化钠易潮解的性质,故固体氢氧化钠可做干燥剂,故(3)答案:固体氢氧化钠易潮解,可以作某些气体的干燥剂;
(4)活性炭具有吸附性,可以吸附气体和有色物质,故(4)答案:活性炭具有吸附性,可用作冰箱除味剂(其它答案只要合理均给分).
点评:主要考查了常见物质的用途,前两个小题是根据性质考查物质的用途,后两个是开放性的考查物质的性质和用途,要明白性质决定用途,平时掌握知识一定要全面系统.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.
回答下列问题:
(1)该食盐中含有
 
种金属元素.每袋该食盐中碘元素的质量
 
mg.
(2)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每摄入这种食盐应为
 
 g.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

A为紫红色的颗粒,B为白色固体,C  D都是黑色粉末,将A与B混合或者B与C混合,加热时都有无色气体M产生( M在空气中体积分数为21%),用B  C混合加热比只用B加热产生的M的速率快得多,且反应前后C的质量和化学性质都不变,只用A加热时,除产生M外还有C产生,D在M中剧烈燃烧,发出白光,生成无色气体E,E能使澄清的石灰水变浑浊,根据以上事实写出A B C D E M的名称
A:
 
;B:
 
;C:
 
;D:
 
;E:
 
;M:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:①氧气②氢气③河水④铁⑤四氧化三铁 ⑥空气 ⑦水 ⑧氮气 ⑨澄清石灰水其中属于混合物的是
 
.属于纯净物的是
 
.属于单质的是
 
,属于化合物的是
 
,属于氧化物的是
 
.(填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

黄铜(铜、锌合金)的外观很象金,在社会上常有一些不法分子用它来充当黄金进行诈骗.如果有个骗子用一块黄铜(铜、锌合金)来骗你,你能运用你学过的化学知识来拆穿他的把戏么?请写出你所使用的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作,可以降低水的硬度的是
 
;常用来除去色素和异味的物质是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置:
(1)C试管中收集到的气体是
 
,D试管中收集到的气体是
 
,它们的体积比为
 

(2)根据以上实验事实得出:水是由
 
组成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:

A.电解水  B.分解过氧化氢   C.加热高锰酸钾   D.
 

(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称  ①
 
  ②
 
;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是浓硫酸,气体应从
 

(选填“a”或“b”)端导入.
(4)用排水法收集氧气,当气泡
 
时,再开始收集;
(5)写出实验室加热高锰酸钾制氧气的化学式表达式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示操作中,正确的是(  )
A、
    熄灭酒精灯
B、
    添加药品
C、
     过滤
D、
量取35ml液体

查看答案和解析>>

同步练习册答案