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    【题目】下列试剂中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鉴别出来的是

    A. KCl溶液 B. K2CO3溶液 C. NaNO3溶液 D. 稀盐酸

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A.氯化钾和三种物质都不反应，不能鉴别三种物质；

    B.碳酸钾和稀硫酸反应生成二氧化碳气体、和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀、和氢氧化钾溶液不反应，故可以鉴别三种物质；

    C.硝酸钠和三种物质不反应；

    D.稀盐酸只能和氢氧化钾反应但反应也无明显现象，故不能鉴别三者；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（14分）达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

    【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

    【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。

    【猜想与假设】

    甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；

    丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。

    （1）你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。

    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （2）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能"或“否”） 。

    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断 同学猜想成立。

    请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式： 。

    【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 。

    D装置后添加一大气球的原因是： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用微观的观点解释下列现象或事实，不正确的是

    A．水变成水蒸气---水分子的化学性质发生了变化

    B．1个水分子的质量约是3×10-26kg---分子质量很小

    C．物体热胀冷缩现象---分子间的间隔发生改变

    D．氢气和液氢都可做燃料---相同物质的分子，其化学性质相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途与性质不对应的是

    A．食品包装中充氮气以防腐——常温下氮气的化学性质不活泼

    B．一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳具有可燃性

    C．稀有气体能制成多种用途的电光源——稀有气体在通电时发出不同颜色的光

    D．干冰可用做制冷剂—— 干冰升华吸热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据化学方程式4NH3＋5O2=4X＋6H2O，可推断X的化学式是

    A. NO B. NO2 C. N2O3 D. NH3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是

    A．伸入燃烧的木条 B．测定气体的密度

    C．滴入澄清石灰水，振荡 D．滴入紫色石蕊试液，振荡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】谚语诗词中蕴含着科学道理。下列说法正确的是

    A．“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高

    B．“满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动

    C．“百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同

    D．“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法中，正确的是

    A．红磷在氧气中燃烧，产生白色烟雾

    B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体

    C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成白色固体

    D．蜡烛燃烧后产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】t℃时，某物质的溶液220g，蒸发去15g水后，析出晶体6g，又蒸发去10g水，析出6g晶体，再蒸去10g水又析出晶体的质量为

    A．4g B．6g C．10g D．15g

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