分析 (1)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气,据此写出反应的方程式;白磷燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到着火点;
(2)氧气不易溶于水,石灰石的主要成分是碳酸钙,稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,据此分析现象;
(3)根据显酸性的溶液能使石蕊试液变红色分析;根据氧气的密度比空气的大分析;验满氧气的方法将带火星的木条放在集气瓶口,看是否复燃.
解答 解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气,反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;白磷与氧气接触时没有燃烧,说明温度没有达到白磷的着火点;
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;温度没有达到白磷的着火点;
(2)C装置中,氧气不断增多,压强增大,把稀盐酸压入D中,能够观察到C中液面下降,稀盐酸与石灰石接触后,反应生成氯化钙、水和二氧化碳,能够观察到D中稀盐酸进入,有大量气泡产生;
故填:C中液面下降;稀盐酸进入D中,产生大量气泡;
(3)E中导管口有气泡冒出,说明二氧化碳进入石蕊试液中,二氧化碳能和石蕊试液中的水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色,因此溶液由紫色变为红色;因为氧气的密度比空气的大,所以利用向上排空气法收集.
故填:CO2+H2O=H2CO3;二氧化碳密度比空气大.
点评 本题是综合性较强,考查了气体制取、收集、性质、反应原理等,解决本题需要掌握氧气的反应原理、二氧化碳的实验室制法及其物理性质和化学性质、及可燃物燃烧的条件等知识.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氯化钠和碳酸钙粉末:加水 | B. | 羊毛线和棉线:灼烧闻气味 | ||
| C. | 氮气和二氧化碳:伸入燃着的木条 | D. | 水和酒精:闻气味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用托盘天平称量5g粗盐时,要先加大砝码,再加小砝码,最后用镊子拔动游码 | |
| B. | 蒸发食盐水加热时要垫上石棉网,并用玻璃棒不断搅拌 | |
| C. | 为了提高过滤速度,可用玻璃棒在过滤器中轻轻搅拌 | |
| D. | 当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 问题 | 对问题的回答 |
| A | 吹灭蜡烛产生的白烟是什么? | 主要成分是烛油蒸气 |
| B | 火焰为什么向上? | 热气流上升,形成对流 |
| C | 火焰不同部位温度高低如何比较? | 用一张纸在火焰中心一掠,观察纸上留下的火痕特点 |
| D | 火焰明亮的原因是什么? | 与火焰中有碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰的明亮程度 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 滤纸上有Ag,滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+ | |
| B. | 滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Cu2+、Zn2+、Mg2+ | |
| C. | 滤纸上有Ag、Cu、Zn,滤液中有Zn2+、Mg2+ | |
| D. | 滤纸上有Ag、Cu、Zn、Mg,滤液中有Mg2+ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氯化钠可由纯碱和盐酸发生中和反应制得 | |
| B. | 氯化钠溶液中含有自由移动的Na+和Cl- | |
| C. | 蒸发食盐溶液时待水蒸干后才能停止加热 | |
| D. | 配制100gl6%食盐水需要50mL的量筒 |
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