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通过学习,同学们应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水               B.分离空气
C.加热高锰酸钾         D.分解过氧化氢
(1)再写出一种制取氧气的方法
加热氯酸钾(加热氯酸钾和二氧化锰混合物)
加热氯酸钾(加热氯酸钾和二氧化锰混合物)

(2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气(如图所示)
①写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式
高锰酸钾
 加热 
.
 
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
 加热 
.
 
锰酸钾+二氧化锰+氧气

②请指出图中所用仪器的名称:a
试管
试管
,b
集气瓶
集气瓶

③收集氧气可采用
排水法
排水法
法来收集,采用此收集方法是因为
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水
.实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂
防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
试管口没有放一小团棉花,造成高锰酸钾粉末进入水槽
试管口没有放一小团棉花,造成高锰酸钾粉末进入水槽

④收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并
正放
正放
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
⑤学习小组的同学收集了一瓶氧气,检验该气体是氧气的方法是
用带火星的木条伸入集气瓶内,看是否燃烧
用带火星的木条伸入集气瓶内,看是否燃烧
.该学习小组的同学还将铁丝放在纯氧中燃烧,但实验没有成功,可能原因是(写出其中的二条理由)
铁丝生锈
铁丝生锈
收集的氧气不纯
收集的氧气不纯
分析:(1)实验室通常利用分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢溶液的方法制取氧气;
(2)①根据加热高锰酸钾制取氧气的反应物、反应条件、生成物写出文字表达式;
②熟悉常见仪器,了解它们的名称;
③用作反应容器的玻璃仪器试管受热不均匀易破裂,因此,在停止加热前,应先撤出导管,以防水沿导管流入试管;在加热过程中,高锰酸钾颗粒变小,会随气流进入水槽使水变红,为防止高锰酸钾流出,应在试管口放一团棉花;
④根据氧气的密度大于空气的密度分析解答;
⑤根据氧气助燃的性质检验氧气;铁容易生锈,铁锈不能和氧气反应.铁在空气中不能燃烧,在氧气中能燃烧,分析解答.
解答:解:(1)氯酸钾受热分解可生成氯化钾和氧气,因此加热分解氯酸钾可制取氧气;
故答案为:加热氯酸钾(加热氯酸钾和二氧化锰混合物)等;
(2)①高锰酸钾加热可生成氧气、二氧化锰、锰酸钾,反应的文字表达式是:高锰酸钾
 加热 
.
 
锰酸钾+二氧化锰+氧气.
故答案为:高锰酸钾
 加热 
.
 
锰酸钾+二氧化锰+氧气.
②仪器a为装置中用作加热分解高锰酸钾反应容器的试管;仪器b为装置中用于收集气体的集气瓶;
故答案为:a试管;b集气瓶;
③因为氧气不易溶于水,所以可用排水法收集;先撤出导管,防止停止加热后试管冷却过程中,水沿导管倒流入试管,造成试管破裂;为预防高锰酸钾随气流进入水槽,通常在试管口放一团棉花,过滤混在气体中的高锰酸钾小颗粒;
故答案为:排水法;氧气不易溶于水;防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂;试管口没有放一小团棉花,造成高锰酸钾粉末进入水槽(或导管).
④氧气的密度大于空气的密度,所以收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并正放.
故答案为:正放.
⑤氧气有助燃的性质,所以用带火星的木条伸入集气瓶内,看是否燃烧;铁锈不与氧气反应,铁丝在不纯的氧气中也不会燃烧,所以铁丝不燃烧的原因可能是铁丝生锈,或收集的氧气不纯.
故答案为:用带火星的木条伸入集气瓶内,看是否燃烧;铁丝生锈;收集到的氧气不纯.
点评:本题对实验室制取气体进行了一系列地考查,回答时应结合对制取气体的实验的理解,仔细分析所设置的问题.
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C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢
(1)再写出一种制取氧气的方法
 

(2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气(如图所示)
①写出用该方法制取氧气的化学反应文字(或符号)表达式
 

②请指出图中所用仪器的名称:a
 
,b
 

③实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

④收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
⑤学习小组的同学用这种方法收集了两瓶气体.在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃.导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):
 

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科目:初中化学 来源:2010-2011学年人教版九年级(上)化学练习(一)(解析版) 题型:填空题

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A.电解水;B.分离空气
C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢
(1)再写出一种制取氧气的方法   
(2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气(如图所示)
①写出用该方法制取氧气的化学反应文字(或符号)表达式   
②请指出图中所用仪器的名称:a    ,b   
③实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是    ,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是   
④收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并    (填“正放”或“倒放”)在桌上.
⑤学习小组的同学用这种方法收集了两瓶气体.在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃.导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):   

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年广东省汕头市澄海区湾头中学九年级(上)第一次段考化学试卷(解析版) 题型:解答题

通过学习,同学们应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水               B.分离空气
C.加热高锰酸钾         D.分解过氧化氢
(1)再写出一种制取氧气的方法______.
(2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气(如图所示)
①写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式______ 锰酸钾+二氧化锰+氧气

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年江苏省扬州一中九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

通过学习,同学们应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水;B.分离空气
C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢
(1)再写出一种制取氧气的方法   
(2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气(如图所示)
①写出用该方法制取氧气的化学反应文字(或符号)表达式   
②请指出图中所用仪器的名称:a    ,b   
③实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是    ,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是   
④收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并    (填“正放”或“倒放”)在桌上.
⑤学习小组的同学用这种方法收集了两瓶气体.在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃.导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):   

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