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    16．下列图象与选项中的表述相对应，其中合理的是（　　）
    A．
    恒温条件下，将足量的饱和硝酸钾溶液蒸发一定质量的水
    B．
    向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液的pH与加入水的质量的关系
    C．
    向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
    D．
    浓硫酸长久露置在空气中

    分析 A、根据温度不变，饱和溶液的溶解度不变，溶质质量分数就不变进行分析；
    B、向氢氧化钠溶液中加入大量水，溶液不会显酸性；
    C、根据催化剂的特点分析；
    D、浓硫酸具有吸水性，暴露在空气中时，能够吸收水蒸气．

    解答 解：A、温度不变，饱和溶液的溶解度不变，溶质质量分数就不变，故A正确；
    B、图示向氢氧化钠溶液中加入大量水，最终溶液的pH＜7显酸性，与实验事实不符，最终溶液的pH不会小于7，只能接近于7；故错误；
    C、向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰是该反应的催化剂，质量不变，故错误；
    D、浓硫酸具有吸水性，暴露在空气中时，能够吸收水蒸气，随着不断吸收水蒸气，溶液质量增大，硫酸的质量分数不断减小，但是不能减小到0，该选项不正确．
    故选：A．

    点评 解答此类问题时，一定要注意到纵横坐标轴的说明文字，这是对曲线所反应规律判断的依据，不可仅凭经验去解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用．某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响．
    写出本实验发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【定性研究】分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如果观察到产生气泡的快慢不同，就可以粗略判断，得出实验结果．
    【定量研究】为进一步判断上述实验结论的准确性，小组同学运用如图，进行了如下实验方案设计．
    小刚同学先检查装置气密性，检查该装置气密性的方法是将右边导管伸入水槽中，从注射器中往锥形瓶中加水，若右边水槽中有气泡则说明气密性良好
    【方案一】在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间．
    【方案二】在不同过氧化氢浓度下，测定相同时间内收集气体的体积；
    方案二的实验测量结果：
    30% H2O2溶液的体积（mL）2% FeCl3溶液的体积（mL）加入H2O的体积（mL）反应的时间（min）生成O2的体积（mL）
    15x205V1
    210315yV2
    表中x=3，y=5．
    实验结论：通过测量，若V1＜V2，说明其他条件相同时，过氧化氢的浓度越大，生成氧气的速率越快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．20℃时，在装有10mL水的两支试管里分别加入4gA和4gB物质，充分溶解后的现象如图甲所示．图乙是A、B物质的溶解度曲线图．
    （1）对于图甲所示溶液的说法中正确的是AC．
    A．A、B均形成饱和溶液  B．A属于难溶性物质
    C．B属于易溶性物质     D．A溶液的浓度大于B
    （2）图乙的曲线y是A物质的溶解度曲线．
    （3）图中的A、B溶液降温至l0℃，并振荡，观察到的现象是A固体减少，B固体增加．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．用化学用语填空
    ①氦气：He；②氯化铁FeCl3；③硫酸根离子：SO42-； ④2个镁离子：2Mg2+；
    ⑤写出氧化铜的化学式，并标出铜元素的化合价$\stackrel{+2}{Cu}$O⑥3O2数字的化学意义，3表示氧分子的个数为3，
    2表示一个氧分子中含有2个氧原子⑦保持氨气化学性质最小微粒NH3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）
    A．氮气、氧气、食醋B．干冰、水、果汁
    C．金刚石、冰水、矿泉水D．铁锈、氧化镁、空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．同学们在实验室利用如图所示装置进行气体的制备实验（A～G为装置编号）

    （1）写出如图D装置中甲仪器的名称集气瓶．
    （2）写出用C装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取并收集干燥的氧气，下列组合可行的是CFD或AFD或BFD．
    （3）写出检验CO2气体的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应支取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是C（填装置编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    8．若A，B．C为三种金属，根据化学方程式（　　）
    A．A+B（NO3）2→A（NO3）2+B
    B．C+B（NO3）→B+C（NO3）2
    C．A+H2SO4（稀）→ASO4+H2↑
    D．C+H2SO4（稀）→不反应．
    A．B＞C＞AB．A＞C＞BC．C＞A＞BD．A＞B＞C

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．阅读下列科普短文，然后回答问题：
             葡萄酒是由葡萄汁发酵而成．葡萄汁中有大量的糖，在发酵过程中酵母菌会吧它们转化成酒精（红酒的酒精度大多在8%～15%之间）．所以，发酵越充分，转化就越完全，最后的成品中酒精就越多，糖就越少．
              酒精是一种无色透明、易挥发、易燃烧、不导电的液体．有酒的气味和刺激的辛辣滋味、微甘，学名是乙醇，凝固点-117.3℃，沸点78.2℃．能与水、甲醇、乙醚和氯仿等以任何比例相溶，与水能形成共沸混合物，共沸点78.15℃．乙醇蒸气与空气混合能引起爆炸．爆炸极限浓度3.5-18.0%（W）．酒精体积比浓度在70%时，对于细菌具有强烈的杀伤作用．也可以作防腐剂，溶剂等．处于临界状态时的乙醇，有极强列的溶解能力，可实现超临界淬取．酒精可代替汽油作燃料，是一种可再生能源．
           酒精为中枢神经系统抑制剂．首先引起兴奋，随后抑制．长期酗酒可引起多发慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等，青少年处于生长发育阶段，对酒精的危害更为敏感，需要谨慎喝酒．
    根据以上信息回答下列问题
    （1）酒精易（填“易”或“难”溶于水．
    （2）写出酒精燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
    （3）长期酗酒的危害是可引起多发慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等．（至少写一点）
    （4）酒精有杀菌作用，请推测红酒中的酒精不能杀死细菌的原因是酒精的浓度不够．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．碘酒B．澄清石灰水C．生理盐水D．酒精

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