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    善于梳理化学知识，是学好化学的有效方法。以下归纳不完全正确的是

    A．性质决定用途
     

    B．日常生活经验
     

    氧气助燃——气焊切割金属
    石墨很软——制铅笔芯
    钨的熔点高——用于制灯丝
     

    衣服上圆珠笔油——用汽油搓洗
    区别硬水和软水——用肥皂水检验
    区别棉和羊毛织物——点燃闻气味
     

    C．化学与健康
     

    D．安全常识
     

    缺钙——导致佝偻病或骨质疏松
    缺碘——引起甲状腺肿大
    缺维生素C ——引起坏血病
     

    皮肤沾上浓硫酸——用氢氧化钠溶液中和
    炒菜时油锅着火——用锅盖盖灭
    甲醛溶液浸泡海产品——保鲜
     

    A. A B. B C. C D. D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（江苏南京卷）化学（解析版） 题型：选择题

    下列叙述不正确的是

    A．用蒸馏的方法，可以得到净化程度较离的水

    B．用食醋浸泡鸡蛋的方法，可以制得无壳鸡蛋

    C．用灼烧闻气味的方法，可以试分棉制品和羊毛制品

    D．用喷水的方法，可以扑灭所有物质燃烧引起的火灾

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（山东东营卷）化学（解析版） 题型：选择题

    生活处处有化学。从化学的角度看，下列做法不合理的是

    A．进入久未开启的枯井或地窖，先做灯火实验

    B．铁制品生锈后不要轻易去除，以减缓铁的锈蚀

    C．误服硫酸铜等含重金属离子的盐后，立即服用豆浆、牛奶或鸡蛋清缓解造成的中毒，并及时送医

    D．室外发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，逆风及时逃离现场

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（山东德州卷）化学（解析版） 题型：选择题

    近日有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此，你认为下列说法不正确的是

    A．新途径可有效缓解全球温室效应 B．此技术可减少对化石燃料的依赖

    C．该转化过程中没有发生化学变化 D．催化剂对转化起着举足轻重作用

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（青海西宁卷）化学（解析版） 题型：填空题

    钢铁是使用最多的金属材料。

    （l）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中的______发生化学反应的过程；可用稀硫酸除去其表面的铁锈，反应的化学方程式为_______。

    （2）锰（Mn）钢属于铁合金，可用于制造钢轨。已知锰的金属活动性介于镁与锌之间，如果用实验比较铁和锰的金属活动性强弱，下列所给试刻组能够达到目的的是____（填字母序号）。

    A．Fe、Mn、40％硫酸溶液 B．Fe、Mn、MgSO4溶液

    C．Fe、Mn、ZnSO4溶液 D．Cu、FeSO4溶液、MnSO4溶液

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（青海西宁卷）化学（解析版） 题型：选择题

    下列实验现象的描述错误的是

    A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰

    C．碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（内蒙古呼和浩特卷）化学（解析版） 题型：探究题

    化学兴趣小组同学取一定量碳酸钙固体，高温煅烧一段时间后冷却，对剩余固体成分进行如下探究。

    【提出问题】剩余固体的成分是什么？

    【猜想与假设】I．全部是氧化钙 II._______ III.全部是碳酸钙

    【实验探究】

    （1）甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体有碳酸钙。乙同学认为上述实验不足以证明剩余固体中有碳酸钙，其理由是__________。

    （2）乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，据此得出猜想Ⅲ_______（填“成立”或“不成立”）。乙同学继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有气泡产生，认为猜想I成立。丙同学认为上述实验不足以证明猜想I成立。其理由是________。

    （3）丙同学设计实验证明了猜想Ⅱ成立。丙同学的实验方案是_____（要求写出实验的操作和现象）。

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（内蒙古赤峰卷）化学（解析版） 题型：探究题

    小明在做“盐酸中和氢氧化钠”的实验时，实验前忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，导致无法判断中和反应进行的程度，于是小明对反应后溶液的酸碱性进行了探究。

    【探究目的】确定反应后溶液的酸碱性

    【猜想与假设】反应后溶液呈碱性，也可能呈_____，也可能呈_____。

    【实验验证】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    无色酚酞溶液______

    溶液呈碱性，使其呈碱性的微粒是_____

    无色酚酞溶液不变色

    溶液呈______

    【继续验证】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    粉末部分或全部消失．溶液变为黄色

    溶液呈_____，反应的化学方程式是_____

    ____________

    溶液呈______

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（辽宁营口卷）化学（解析版） 题型：选择题

    对下列宏观事实的微观解释，不合理的是（ ）

    A．车胎在阳光下爆裂——分子体积变大

    B．氧化汞受热后分解——分子在化学变化中可分

    C．闻到不远处的花香——分子在不断地运动

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