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某校化学兴趣小组对某化学反应进行了探究,实验测定结果如下,下列有关说法正确的是(  )
物      质 A B C D
反应前质量/g 20 12 2 6
反应后质量/g 0 2 2 待测
A、该反应是分解反应
B、反应后D物质的质量是30g
C、C物质可能是该反应的催化剂
D、以上说法均不正确
分析:本题可分析A、B、C三种物质反应前后的质量变化情况,确定是反应物还是生成物;然后根据质量守恒定律确定D是反应物还是生成物,结合题意进行分析判断即可.
解答:解:由表中数据分析可知,反应前后A的质量减少了20g-0g=20g,故A是反应物,参加反应的A的质量为20g;同理可以确定B是反应物,参加反应的B的质量为12g-2g=10g;C的质量不变,可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应;由质量守恒定律,D应是生成物,且生成的D的质量为20g+10g=30g.
A、该反应的反应物为A和B,生成物是D,符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项说法错误.
B、生成的D的质量为30g,反应后D物质的质量是30g+6g=36g,故选项说法错误.
C、C的质量不变,可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应,故选项说法正确.
D、由于C选项说法正确,故该选项错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,考查的是质量守恒定律的应用,解题的关键是分析表中数据,灵活运用质量守恒定律.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

29、某校化学兴趣小组对市区生活垃圾的成分作了调查,结果如图.请根据这些信息回答下列问题:
(1)从图可以看出我市生活垃圾的成分以
有机物
为主.
(2)请你根据上述信息对我市城市垃圾处理提出一条合理的建议或设想.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

29、钢铁是重要的金属材料.
(1)目前世界上已有50%以上的废旧钢铁得到回收利用,其目的是
A
(填字母序号).
A.节约金属资源B.合理开采矿物C.防止钢铁生锈
(2)高层建筑的楼顶常装有用钢铁做的避雷针,其作用是将雷电引导到地下,这说明钢铁具有良好的
导电
性(填一物理性质).处于楼顶的避雷针生锈了,铁生锈需要的条件是要有
氧气和水
(填名称)的参与.
(3)为防止水龙头生锈,可以采取的措施有
刷漆(或镀耐腐蚀的铬等金属、或使用合金材料等)
(任写一种).
(4)将生锈的铁制品放入盛有稀盐酸的洗槽中,观察到溶液由无色变为黄色.写出此反应的化学方程式
Fe2O3+6HCI═2FeCl3+3H2O

(5)某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的铁枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如如图所示的装置进行探究.


①已知试管内棉花不参加化学反应,它的作用是
提供反应所需的水

②若干燥从a导管出来的气体,应从
b
(选填“b”或“c”)端管口通入;
③对化学变化过程中生成的气体,同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氧气猜想二:生成的气体可能是
氢气

④红热的铁遇到水蒸气,在生成气体的同时,还会生成一种黑色固体.你认为生成的黑色固体可能是
四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2003?扬州)某校化学兴趣小组对一种工业废水按下列步骤进行实验(假设能发生的反应均恰好完全反应):

根据以上实验事实,用化学式回答:
(1)当废水溶液中仅含一种溶质时,该溶质是
FeCl3
FeCl3

(2)当废水溶液中仅含多种溶质时,除(1)中的溶质外,还可能存在的盐是
NaNO3
NaNO3
NaCl
NaCl
Fe(NO33
Fe(NO33

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验.
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(1)写出仪器a的名称:
 

(2)甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气,反应的符号表达式为:
 
.在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想
 
错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 

【拓展延伸】某同学在实验发现,将高锰酸钾完全分解后的固体倒入盛有水的烧杯中时,水变绿了,他思考得出引起溶液变绿的物质是
 

【实验反思】通过以上实验探究,你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是:
 

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