【题目】科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入一种黑色粉末状固体，立即产生一种无色无味的气体。
①（1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
此气体可能是_____ | _____ | _____ |
（2）产生此气体的化学方程式是_____。
（3）该同学想制取该气体，现提供制取和收集该气体的装置如图所示，请你帮他选择。
①写出编号所指仪器的名称：a_____，b_____。
②若要制取并收集该气体，应采用的装置组合是_____（填编号）
③若用图F收集该气体，气体应从_____端（填“c”或“d“）导入。
（4）实验使用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式_____。
发生装置应选择_____，要得到较纯净的氧气，收集装置应选择_____（填编号）。
①氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣，通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难溶于水）。正确操作的先后顺序是_____（填编号）。
a烘干 b溶解 c过滤 d洗涤
分离得到的二氧化锰在反应前后_____保持不变。
②同学们利用收集到的氧气进行气体性质实验时发现很多因素会对实验结果产生影响。
实验 | 分析与结论 |
硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出_____，反应的化学方程式：_____。 | 说明_____，反应现象不同 |
细铁丝在氧气中易燃烧，反应的化学方程式：_____，粗铁丝在氧气中不易燃烧 | 说明反应物的接触面积不同，反应现象不同 |
③若要测定一定量的氯酸钾生成氧气的体积，可以将F中的集气瓶改成量筒，把气体直接收集在量筒中正确的实验步骤是：_____。
I检查装置气密性→装药品→把导气管伸入装满水的量筒中→加热
Ⅱ检查装置气密性→装药品→加热→待有连续均匀气泡产生时，把导气管伸入装满水的量筒中
Ⅲ装药品→检查装置气密性→加热→把导气管伸入装满水的量筒中
Ⅳ装药品→检查装置气密性→加热→待有连续均匀气泡产生时，把导气管伸入装满水的量筒中
【答案】氧气 将一根带火星的木条伸入集气瓶内 木条复燃，证明是氧气 
分液漏斗 集气瓶 AC或AE（或AF） c 
B C bcda 质量与化学性质 明亮的蓝紫色火焰；； 
反应物的浓度不同 
Ⅰ
【解析】
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。
（1）该气体可能是氧气，氧气具有助燃性，可以用带火星的木条来检验，检验的方法是将一根带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。
猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
此气体可能是氧气 | 将一根带火星的木条伸入集气瓶内 | 木条复燃，证明是氧气 |
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为。
（3）①仪器a是分液漏斗，b是集气瓶。
②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，属于固液常温型，选择装置A来制取；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法或排水法来收集；故选AC或AE（或AF）。
③氧气的密度比空气大，所以要用装置F来收集氧气时，氧气从长管进入；故从c端进。
（4）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，化学方程式为，反应属于固体加热型，所以选择装置B来制取，排水法收集的氧气比较纯净，故用C装置收集。
①氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣，通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难溶于水），可采用溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离；故顺序为bcda。
二氧化锰是该反应的催化剂，其质量与化学性质在反应后不发生改变；故填：质量与化学性质；
②硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，反应的化学方程式为，说明氧气的浓度不同，反应现象不同。
细铁丝在氧气中易燃烧，反应的化学方程式为，粗铁丝在氧气中不易燃烧。
实验 | 分析与结论 |
硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，反应的化学方程式为 | 说明氧气的浓度不同，反应现象不同 |
细铁丝在氧气中易燃烧，反应的化学方程式为 | 说明反应物的接触面积不同，反应现象不同 |
③实验步骤是先检查装置气密性否则由于漏气而收集不到气体、装药品、把导气管伸入装满水的量筒中、再加热反应因为反应完毕后试管内剩余的气体氧气没有全部出来，与刚开始时没反应前的试管内空气体积基本相同，所以必须把试管内空气体积也算上；选Ⅰ。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空：
A蓝色 B绿色 C黑色 D白色 E黄色 F红色
①硫酸铜溶液______；②铜丝______；③碱式碳酸铜______；④硫粉______．
（2）化学世界千变万化，请写出下列反应的化学方程式：
①生成两种气体单质的分解反应______；②铁置换硫酸铜溶液中的铜______；③汽车尾气中NO和CO在催化剂作用下生成空气中两种无毒气体______；④CO2和CH4在催化剂作用下生成CO和H2______．
（3）化学世界源于生活，请选择适当的序号填空．
A钛合金 B浓硫酸 C碳酸氢铵 D武德合金 E二氧化碳 F液氮
①具有吸水作用______；②用于制造航天航空器的材料______；③绿色植物光合作用的原料之一______；④用作保险丝的物质______；⑤用于农业生产做氮肥的物质______；⑥用作医疗冷冻的物质______．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】今年央视3.15晚会曝光，少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（C2H6O），二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患．下列关于二甲醚的说法错误的是（ ）
A. 属于氧化物
B. 每个分子中含有9个原子
C. 碳、氢、氧元素的质量比为12：3：8
D. 碳元素的质量分数约为52.2%
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会___．结论：石蜡的密度比水___；你还能得到蜡烛的物理性质有___．
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是___、___、___，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到___处(填字母)的火柴梗最先碳化．结论：蜡烛火焰的___温度最高．
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现___，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现___．结论；蜡烛燃烧以后的生成物是___．
(4)通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是___．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】配平下列化学方程式
（1）_____Mg+_____HCl→_____MgCl2+_____H2↑
（2）_____C2H6O+_____O2→_____CO2+_____H2O
（3）_____Al+_____H2SO4→_____Al2（SO4）3+_____H2↑
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究。
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验1 | ___ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解缓慢，放出氧气很少 |
实验2 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ___ |
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。
(5)[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究___。
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验2；③待反应结束，将实验2试管里的物质进行过滤后回收，洗涤、干燥，___④对比反应前后水泥块的质量。
[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究___。
(7)写出上述过程中反应的表达式___。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水之问。
(1)通过如图电解水实验，证明水是由_____元素组成，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是_____ mL。
(2)宁德山川秀美，小林秋游带回一瓶山泉水，取样加入适量肥皂水，振荡产生较多泡沫，则该山泉水属于_____(填“硬水”或“软水”)。
(3)自来水在传输过程中若存在细菌，在家中饮用该水之前，用_____方法处理。
(4) “海波”是常见的基本药物，为无色透明晶体，熔点为48℃，沸点100℃，用图装置对“海波”进行熔化，其中水的主要作用是_____ (填序号，可多选)。
A．此实验中水起到控制温度的作用
B．水能迅速加快“海波”的熔化
C．使“海波”受热更均匀
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A常温下是一种无色无味的液体，在通电条件下生成气体B和气体C，气体B能使带火星的木条复燃，黑色固体D在气体B中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑的气体E，淡黄色固体F在气体B中发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体G；固体H在气体B中燃烧，火星四射，大量放热，生成黑色固体I．请回答下列问题
（1）写出下列物质的符号：D_____；E_____；H_____；I_____．
（2）写出下列反应的化学方程式
①A在通电条件下生成气体B和气体C_____
②淡黄色固体F与气体B反应生成气体G_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是
A. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
B. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C. 选用红磷是因为反应可以消耗O2，生成固态的P2O5
D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
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