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    （09兰州市）等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知M、N在生成物中均为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如右图所示，下列叙述正确的是（   ）
    A．M、N两种金属中较活泼的是N
    B．生成H2的质量M＜N
    C．相对原子质量较大的是N
    D．产生H2的速率N＞M
    C
    A、据图可以看出，单位时间内M产生的氢气比N多，故M比N 活泼，故A错误；
    B、据图可以看出，最终产生的氢气的质量M比N多，故B错误；
    C、等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应，相对原子质量越大，产生的氢气越少，故C正确；
    D、据图可以看出，单位时间内M产生的氢气比N多，所以M的速率比N大，故D错误
    故选C．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    有甲、乙、丙、丁四种金属，只有甲在自然界主要以单质形式存在。丁的化合物的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放。这四种金属的活动性由强到弱的顺序是（     ）
    A．甲＞乙＞丁＞丙B．丙＞丁＞乙＞甲C．丙＞乙＞丁＞甲D．乙＞丁＞丙＞甲

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2011年湖南衡阳，12题） 向Mg(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入过量的Zn粉，充分反应后过滤、滤纸上的物质为（  ）
    A．CuB．Mg 、CuC．Zn、CuD．Mg、Zn、Cu

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （09广东茂名市）（9分）小青探究铜与稀硫酸在加热的条件下能否发生反应的实验时，发现加热沸腾一段时间后，溶液开始变色，同时产生较多的气泡。生成的是什么气体呢？
    [提出猜想]①可能是H2；②可能是O2；③可能是SO2
    任何的猜想都要有依据，则小青提出猜想的依据是：          ____       。
    [查阅资料]①铜与热的浓硫酸反应产生SO2；②SO2与Ca(OH)2反应生成难溶的CaSO3。
    [实验验证]请你根据以下实验条件，设计实验验证小青的猜想，并将相关内容填在下表。
    仅限选择的用品和试剂：试管；带火星的木条、澄清石灰水。
    实验步骤
    		实验操作
    		预期现象和结论
    第一步
    		 
    		 
    第二步
    		 
    		 
     
    [交流与讨论]经验证，猜想③正确，为此，小青作了如下解释：加热使溶液中的水不断蒸发，硫酸浓度逐渐增大，当达到一定浓度时，硫酸跟铜反应产生SO2气体。你觉得小青的解释_______（填“合理”或“不合理”）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （09陕西省）整理和归纳是有效的学习方法。下面是某学习小组的同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习，请你参与并回答问题：
    ⑴从物理性质上看，每种金属都有自己的特性。你认为与其它金属的不同之处是                                       。
    ⑵从化学性质上看，与盐酸反应最剧烈的是        ，这五种金属中，有一种金属的盐溶液能与其他四种金属发生反应，该金属是       。
    ⑶性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想。用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的     性。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （09汕头市）将金属锰(Mn)投入稀盐酸中，有气泡产生。将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则Mn、Mg、Cu的金属活泼性由强到弱的顺序是（   ）
    A．Mn、Mg、CuB．Mg、Mn、Cu
    C．Cu、Mg、MnD．Cu、Mn、Mg

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2011年四川绵阳，17题）相同质量的Mg、Fe分别与稀盐酸作用，产生H2的质量m（H2）与加入稀盐酸的体积V（稀盐酸）关系如下图所示，其中正确的是 （  ） 

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    将一根干燥的铁丝弯成如下图所示的形状，并将其两端分别插入盛有水的烧杯甲中和盛有植物油的烧杯乙中，放置数天后，观察铁丝A、B、C三处表面发生的变化是否相同?若有不同，则A、B、C三处各有什么现象?

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    化学变化中常伴随着一些现象，如图所示，由此得出三支试管中金属与盐酸的反应产生气体速率由快到慢的顺序是    （             ）
    A．a＞b＞cB．c＞b＞a
    C．b＞a＞c D．c＞a＞b

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