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    9．2003年6月5日世界环境日的主题为：“水-20亿人生命之所系”．请你参与下列有关问题的讨论：
    （1）自来水的生产过程大体如下：过滤池中有活性炭层，活性炭起吸附作用．
    （2）在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用过滤的方法．
    （3）长期饮用硬水对人体健康不利，要区分硬水和软水，可用肥皂水检验．现要降低水的硬度，在家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度．蒸馏水是软水．（“硬水”或“软水”）．
    （4）请写出一条日常生活中节约用水的措施用淘米水浇花．

    分析 自来水净化过程包括沉降、过滤、吸附、消毒等操作，沉降用于除去大颗粒不溶物，过滤可除去不溶性固体杂质，活性炭可吸附色素和异味的物质，然后通入氯气或加入漂白粉消毒杀菌；生活中常用硬水会使衣服洗不干净，锅炉内结垢浪费燃料甚至爆炸等危害．

    解答 解：
    （1）过滤池中活性炭有吸附作用，能吸附色素和异味；
    （2）在实验室中过滤可除去天然水中的固体杂质，故答案为：过滤．
    （3）（3）用肥皂水和区分硬水和软水，要降低水的硬度，可用煮沸的方法．蒸馏水可以认为是净化程度较高的水，所以属于软水．
    （4）生活中节约用水的方法：每次用后立即关闭水龙头；用淘米水浇花；洗澡擦肥皂时关闭喷头．
    答案：
    （1）吸附
    （2）过滤
    （3）肥皂水   煮沸    软水
    （4）用淘米水浇花

    点评 本题综合考查自来水生产过程中的净水操作和目的，同时考查硬水的检验和生活中的危害．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：
    （1）用如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）：

    ①甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管ABC（选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论．
    ②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在酸和盐的环境中是否更容易锈蚀．
    ③为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金．这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起性质的变化．
    （2）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱．有的同学认为这种方案不够合理，理由是没控制相同的条件，颗粒大小不同．
    （3）将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是Cu，且反应后溶液质量比反应前减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列过程能使空气中CO2含量减少的是（　　）
    A．动物呼吸B．光合作用C．煤燃烧D．砍伐树木?

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列说法错误的是（　　）
    A．水分子是保持水化学性质的最小粒子
    B．原子是化学变化中的最小粒子
    C．同种元素的原子，质子数一定相同
    D．分子可再分，原子不能再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．用化学符号填空：
    （1）2个铁原子2Fe；     
    （2）地球表面覆盖约71%的物质是H2O，
    （3）3个水分子3H2O；     
    （4）正三价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$．
    （5）4个硫酸根离子4SO42-；    
    （6）空气中含量最多的气体单质是N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列化学用语书写正确的是（　　）
    A．两个氧原子：O2B．两个氢分子：2HC．氯化镁：MgClD．氯离子：Cl-

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加．请你和小欣同学一起完成这项探究活动．
    探究一：“鱼浮灵”的主要成分是什么？
    【查阅资料】过碳酸钠，白色结晶颗粒，易溶于水并迅速放出氧气．
    【猜想假设】“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠．
    【设计方案】
    　实验主要操作步骤主要实验现象结论
    ①在集气瓶中加入少量二氧化锰（黑色固体），在仪器a中加入新配制的“鱼浮灵”的饱和水溶液；打开仪器a的活塞，放出适量溶液后，在导管口放一根带火星的木条


    有气泡逸出，能使带火星木条复燃
    “鱼浮灵”溶于水生成过氧化氢
    ②关闭仪器a，在仪器b中加入稀盐酸，打开活塞，放出适量溶液后，在导管口放一燃着的木条生成大量无色气泡，木条熄灭“鱼浮灵”溶于水生成碳酸钠
    【结果分析】主要成分是过碳酸钠．根据化学反应方程式：X+H2O═NaCO3+H2O2，推出过碳酸钠的化学式X为Na2CO4．
    【实验反思】
    （1）仪器a和b的名称是分液漏斗．
    （2）实验①中的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）实验②不严密，应该补充实验生成的气体通入澄清的石灰水．
    （4）“鱼浮灵”的保存方法是密封，置阴凉处．
    为了储存、运输、使用的方便，工业上采用醇析法将其转化成固态的过碳酸钠晶体．
    探究二：工业上使用的过碳酸钠晶体（xNa2CO3．yH2O2）的组成．
    【设计实验】称取若干份质量为7.85g过碳酸钠晶体备用．
    方案：通过测定碳酸盐沉淀的质量，进而求得碳酸钠的质量．
    取一份过碳酸钠晶体溶于水，向所得溶液中滴加过量的CaCl2溶液，过滤、洗涤、烘干，得到白色沉淀，称量．
    （1）滴加的CaCl2溶液要过量的原因是将Na2CO3 完全转化为沉淀．
    （2）洗涤沉淀的目的是除去表面可溶性杂质CaCl2、NaCl．
    （3）检验沉淀已经洗涤干净的方法是取最后一滴洗涤液，滴加AgNO3若无沉淀出现，则表示已经洗净，则表示已经洗净．
    【实验结果】实验测得碳酸钙的质量为5g，请通过计算得出过碳酸钠晶体（xNa2CO3．yH2O2）的化学式．
    【实验反思】若CaCO3沉淀过滤后不洗涤，则x：y的值将偏大（填“偏大”“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小明和小红在洗刷试管时，用力过猛造成试管底部被穿通，留下圆形小孔．在老师的启发下．他们变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，在细铜丝上放上块状的反应物即可装配成一个制取气体的装置，如图所示．
    （1）利用此装置可以制取的气体有氢气或二氧化碳（写一种）．
    （2）小明认为此装置中可以用铁丝球代替铜丝球，小红认为不行，用化学方程式支持小红的观点Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
    （3）制备气体之前，都必须要捡查装置的气密性．小明关闭夹子，将试管底部有小孔部分浸入在水面以下，再用手握住试管，观察到试管底部有气泡冒出现象，则说明气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列常见的化学反应中，属于复分解反应的是（　　）
    A．我国西汉时期湿法炼铜：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    B．甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    C．煅烧石灰石：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑
    D．胃舒平治疗胃酸过多：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

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