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如图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略.参加反应的氧气为足量).请回答:
(1)反应①的化学方程式为
 

(2)紫黑色固体(高锰酸钾)中阳离子符号
 

(3)物质④属于
 
(填序号).
A.单质     B.化合物    C.纯净物
(4)其中带点元素的化合价为
 

(5)写出在点燃条件下生成⑤的化学方程式
 
考点:物质的相互转化和制备,氧气的化学性质,实验室制取氧气的反应原理,单质和化合物的判别,化学符号及其周围数字的意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据无色液体通电生成氧气,所以反应①为水的通电分解,白色固体在二氧化锰的作用下能生成氧气,所以是氯酸钾的分解,二氧化锰起催化作用,碳与氧气反应生成的二氧化碳属于氧化物,在五氧化二磷中,依据化合价代数和为零,求磷元素的化合价,铁燃烧生成的是四氧化三铁进行分析.
解答:解:无色液体通电生成氧气,所以反应①为水的通电分解,白色固体在二氧化锰的作用下能生成氧气,所以是氯酸钾的分解,二氧化锰起催化作用,碳与氧气反应生成的二氧化碳属于氧化物,在五氧化二磷中,依据化合价代数和为零,求磷元素的化合价,铁燃烧生成的是四氧化三铁,所以
(1)反应①是水在通电的条件下分解生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)高锰酸钾是由钾离子和高锰酸根离子构成的,其中钾离子带一个单位的正电荷,为阳离子,符号为:K+
(3)氧气与碳反应生成的二氧化碳,属于氧化物、纯净物,故答案为:BC;
(4)设磷的化合价为x,则有2x+(-2)×5=0,解得x=+5,所以磷元素的化合价为:+5;
(5)铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
故答案为:(1)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)K+
(3)BC;
(4)+5;
(5)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
点评:本题考查了氧气的有关性质,难度不大,完成此题,可以依据学过的基础知识知识进行解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.
(1)天然水中含有许多杂质,自来水厂通常对天然水进行处理,使之达到饮用水标准,在实验室里,若要得到净化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如图所示的两个实验中,发生物理变化的是实验
 
;实验B中没有发生改变的微粒是
 
,试管2中得到的气体是
 
,检验方法是
 

A.水的沸腾 B.水的电解
(3)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中需要用|到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和
 
,其中漏斗可用生活中的
 
物品代替.
(4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的
 
(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所  B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙             D.用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在稀释浓硫酸时,用到的玻璃仪器有:胶头滴管、烧杯、量筒、
 
.稀释时,应将
 
注入
 
中,否则将会造成
 
的现象.
(2)计算将100克98%的浓硫酸稀释为10%的稀硫酸,需要水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取氧气,请根据所学知识回答下列问题:

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制备氧气可选用的气体发生装置是(填序号,下同)
 
;可选择的收集装置为
 

(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为:
 

(3)B中试管口应略向下倾斜,其原因是
 

(4)用过氧化氢制取氧气与用高锰酸钾制取氧气相比,其优点是
 
;(写出一点即可)
(5)装置C与装置A相比具有的优点是
 
;(一点即可)
(6)B、E连接,收集到的氧气不纯的原因是
 
(写出一点即可)
(7)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的收集装置是
 
(填序号,如果没有合适选项,请选F并在方框中画出合适的装置).

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科目:初中化学 来源: 题型:

氨基钠(NaNH2)是合成维生素A的原料.工业上将金属钠于97~100℃熔融,向反应容器中缓慢通入无水的液氨(NH3),再加热至350~360℃生成氨基钠和氢气.下列说法中,不正确的是(  )
A、钠可能与水反应
B、该反应符合质量守恒定律
C、化学反应前后所有元素的化合价都发生改变
D、该反应的化学方程式为:2Na+2NH3
  △  
.
 
2NaNH2+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置常用来研究气体的制取和性质.实验室现有二氧化锰和过氧化氢溶液,请根据所学知识回答下列问题.

(1)写出装置中标号仪器的名称.a
 
;b
 

(2)写出实验室在该条件下制取氧气的化学方程式
 
,二氧化锰在该反应中起
 
作用.如果把药品换成高锰酸钾,反应的化学方程式是
 
,你选择的发生和收集装置是
 
(填序号).怎样证明氧气已经收集满?
 

(3)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2,则在如图气体收集装置中,收集一氧化氮气体时应选的装置是(填序号)
 

(4)按图F做细铁丝燃烧的实验,反应的化学方程式是
 
;集气瓶中盛有少量水的目的是
 

(5)如图F进行的是木炭在氧气中燃烧的实验,该反应的化学方程式是
 
,怎样检验反应生成的二氧化碳气体?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

当你进入实验室面对新的实验任务时,不需要考虑的问题是(  )
A、实验目的是什么?实验的原理是什么?
B、合作的同伴是否为自己的好朋友
C、实验具体方法、步骤是怎样的?实验是否会对环境产生不利影响
D、实验过程中是否存在安全隐患

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科目:初中化学 来源: 题型:

水的天然循环是通过水的三态变化实现的,太阳为水的天然循环提供了能量.
(1)从微粒角度看水的三态变化是分子自身的能量、
 
 
 
的改变造成的.
(2)水的天然循环中水的总量基本不变,但具有重要作用,其意义为
 
 
源源不断为地球上生物补充淡水资源.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息.
(1)按要求写出对应的化学符号(“”表示氢原子)
一个
硝酸根离子
氧化镁中镁元素显+2价
化学符号
(2)下列物质:①河水  ②氦气  ③冰水  ④硫酸锌  ⑤液态氧  ⑥五氧化二磷 ⑦氯酸钾 ⑧过氧化氢溶液;属于单质的是(填化学式,下同)
 
,属于氧化物的是
 

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