加热氯酸钾与二氧化锰的固体混合物,受热过程中固体质量的变化如下图所示,有关说法正确的是
A.参加反应的氯酸钾的质量为(a-b)g
B.m点时固体中钾元素的质量大于n点时固体中钾元素的质量
C.m→n的过程中,二氧化锰在固体中的质量分数增加
D.n点时固体中含有三种元素
科目:初中化学 来源:天津市津南区2015届九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
在实验操作考查中,小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤,其中操作有误的是
A.加入药品![]()
B.收集气体![]()
C.检查装置气性![]()
D.验满![]()
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科目:初中化学 来源:2020年广东省东莞市中考模拟化学试卷 题型:单选题
清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是( )
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A. 丁的化学式为H2O,该反应为置换反应
B. 参加反应的甲与乙的质量比为3∶1
C. 甲是单质,乙、丙、丁均为氧化物
D. 该反应体现了无机物可以转化为有机物
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科目:初中化学 来源:山东省烟台市招远市2018-2019学年九年级下学期期末化学试卷 题型:科学探究题
某兴趣小组的同学按照课本单元练习上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示),但测出的氧气的体积分数明显小于理论值。请参与探究:
(1)提出问题:造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
(2)查阅资料:红磷、白磷的一些性质如下表:
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
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(3)猜想与假设:
①可能是导管内原来含有空气,后来又残留有吸入的水。
②你还能作出的猜想是_____、____。
(4)交流与讨论:
某同学认为可用木炭代替红磷来消除误差,他的猜想不合理的原因是______。
(5)探究与反思:
将铜粉放在残余气体中加热,观察到铜粉变黑色,说明__________。
(6)改进实验:
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①他们对课本上的实验装置进行了图2所示的改进(其他图2仪器忽略),把红磷换为白磷理由是________。
②大家用改进的实验装置(如图2所示)进行实验,待玻璃管冷却、管内白烟消失时,左玻璃管内的液面上升了___格,得到了较准确的结果。
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科目:初中化学 来源:山东省烟台市招远市2018-2019学年九年级下学期期末化学试卷 题型:单选题
如图所示图像能正确反映其对应的实验操作的是
A.
相同温度下,用两份完全相同的过氧化氢溶液制氧气,其中一份加入少量MnO2
B.
镁条在氧气中燃烧
C.
将水通电一段时间
D.
将等质量的粉末状和块状大理石分别于足量完全相同的稀盐酸反应
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科目:初中化学 来源:山东省烟台市招远市2018-2019学年九年级下学期期末化学试卷 题型:单选题
明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法,下列说法正确的是( )
A.水与冰的共存物是纯净物,是因为它们由同种分子构成
B.水结成冰,是因为温度降低,分子停止运动
C.水通电分解生成氢气和氧气,是因为水中含有氢分子和氧分子
D.水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和,是因为混合后分子体积变小
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科目:初中化学 来源:2020年天津市西青区中考二模化学试卷 题型:推断题
框图中的物质为初中化学所学的物质,其中A是白色固体,D是单质, B、F是固体氧化物; H可作补钙剂,E→C属于复分解反应图中“→”表示物质间存在转化关系;部分反应条件、反应物或生成物已略去。
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(1)写出化学式: A_____________,B______________,H______________。
(2) F的俗名是________________,F→G反应能______________(选填“放出”、“吸收”)热量。
(3)写出下列转化的化学方程式
①G→H:_________________________________。
②E→C:_____________________________。
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科目:初中化学 来源:2020年天津市西青区中考二模化学试卷 题型:单选题
化学与生活密切相关,下列叙述中不正确的是( )
A. 铝制品很耐腐蚀,是因为铝的化学性质稳定
B. 厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化
C. 暖水瓶中的水垢可以用食醋除去
D. 制糖工业中常常利用活性炭来脱色制白糖
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科目:初中化学 来源:2017年安徽省阜阳市太和县中考一模化学试卷 题型:单选题
下列方程式符合题意且书写正确的是:
A.医疗上用小苏打治疗胃酸过多症: ![]()
B.正常雨水的pH约为5. 6的原因: ![]()
C.证明铁是金属活动顺序表中氢之前的金属: ![]()
D.用稀盐酸除铁锈: ![]()
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