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2.锌被誉为“智力元素”,市售的葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)口服液是一种补锌剂,回
答下列问题:
(1)葡萄糖酸锌中碳、氢、氧、锌四种元素的质量比为72:11:112:65;
(2)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为14.3%(精确到0.1%).

分析 (1)根据某物质中元素的质量比等于该元素原子的相对原子质量与原子个数的乘积之比解答;
(2)根据化合物中元素的质量分数=$\frac{原子的相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$100%.

解答 解:(1)葡萄糖酸锌由于含有碳、氢、氧、锌元素,碳、氢、氧、锌三种元素的质量比为(12×12):(1×22):(16×14):65=72:11:112:65;故填:72:11:112:65;
(2)葡萄糖酸锌中的锌的质量分数为:$\frac{65}{12×12+1×12+16×14+65}$×100%≈14.3%;故填:14.3%.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.某合金与铁的物理性质的比较如下表所示:
熔点密度硬度导电性
某合金3200℃3.20g/cm37.53.5
1535℃7.86g/cm34.57
(注:硬度以金刚石的硬度为10作标准,导电性以银的导电性为100作标准)已知该合金耐腐蚀、强度大,从性能上看,该合金不适合作(  )
A.门窗框B.炉具C.导线D.飞机外壳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在实验课上,老师给同学们一包红色粉未,已知该粉末是铜粉和和氧化铁粉中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究.请你参与他们的探究并回答问题.
【提出问题】假设l:红色粉末是铜粉;假设2:红色粉末是氧化铁粉;
假设3:红色粉末是铜粉和氧化铁粉的混合物.
【设计方案】同学们对实验作了如下设想和分析:取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置如图),请补全下表中空白处的现象.
实验中可能出现的现象结论
无明显现象假设1成立
红色粉末变黑色,澄清石灰水变浑浊假设2成立
红色粉末部分变为黑色,石灰水变浑浊假设3成立
【实验分析】通过实验及分析,确认假设3成立.
【反思与评价】①实验过程中,硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是防止加热不纯的一氧化碳引起爆炸.
③上面的实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是将尾气点燃或收集.
【拓展延伸】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱,可选用下列试剂中的AB  (填序号).
A.硝酸铜溶液          B.稀盐酸             C.氯化亚铁溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.化学与生活密切相关,合理选择饮食﹑正确使用药物等都离不开化学.水果﹑蔬菜能为人体提供的主要营养素是维生素;人体缺少必需微量元素会得病,如缺碘会引起甲状腺肿大(俗称大脖子病).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.能源与环境是目前世界各国共同关注的问题,请回答:
(1)化石燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳,如果二氧化碳排放过多会引起温室效应.
为了减缓大气中CO2含量的增加,以下建议合理的是AC(填字母).
A.开发新能源    B.缓解用电紧张,大力发展燃煤发电   C.低碳生活,绿色出行
(2)化石燃料的燃烧还会产生酸性氧化物SO2,大气中SO2含量过高,会引起酸雨.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.日常生活中食用的白糖、冰糖和红糖的主要成分就是蔗糖,它是食品中常用的甜味剂.蔗糖的分子模型如图所示,关于蔗糖的说法正确的是(  )
A.它是一种有机高分子化合物
B.它的每个分子是由12个碳原子和11个水分子构成
C.它是由碳、氢、氧3个元素组成
D.蔗糖分子中质子数不等于中子数

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在完成盐的性质实验后,发现实验台上有四瓶失去标签的溶液,经查对实验室的药品确认它们分别是碳酸钠溶液、氢氧化钡溶液、稀硫酸和稀盐酸中的一种.并将其编号为A、B、C、D.
【提出问题】如何区分出四种溶液?
【进行实验】小冰同学实验如图1所示:由此小冰同学认为A一定不是(1)碳酸钠溶液或氢氧化钡溶液.

【表达与交流】小冰同学向实验后的溶液中滴加硝酸银溶液,有白色沉淀产生,上层溶液仍为红色,则小冰同学的结论:A是稀盐酸.
小城同学不同意小冰同学的结论,小城同学的理由是(2)加入硝酸银溶液后有白色沉淀产生,不一定是氯化银;也可能是硝酸银溶液与硫酸溶液反应产生微溶于水的硫酸银;
于是小城同学另取少量A于试管中,向其中滴加(3)氯化钡溶液,观察到有白色沉淀产生的明显现象,由此证明了小冰同学的结论是错误的,同时确定了A.
小城同学继续实验:将A、B、C、D四种溶液两两混合;观察并记录实验现象(“-”表示无明显现象、“↓”表示有沉淀生成、“↑”表示有气体生成).
【收集证据】实验现象记录如图1:
【解释与结论】小城同学最终通过实验区分出了四种溶液.
请你说出小城同学区分出四种溶液的依据:(4)由小冰和小城的实验现象可知A是稀硫酸,再根据表格中记录的现象可知,A与B混合无明显现象,则B为稀盐酸;A与C混合有气体产生,则C为碳酸钠溶液;A与D混合有沉淀产生,则D为氢氧化钡溶液;
并写出C与D发生反应的化学方程式(5)Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.现有六种物质,O2、Fe、Fe2O3、稀H2SO4、NaOH溶液、CuSO4溶液.将它们两两混合,在常温下,一共能发生6个反应,写出其中一个反应后溶液的质量减少的反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.对于下列问题的微观解释中,错误的是(  )
A.一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明水分子很小
B.墙内开花墙外可闻到花香,说明分子在不断运动
C.6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中,说明氧分子数目减少了
D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质,说明它们的分子构成不同

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