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    【题目】能将氢氧化钠溶液、石灰水、稀盐酸三种溶液区分开的一种试剂是 …( )

    A. 酚酞试液 B. 紫色石蕊试液 C. 碳酸钠溶液 D. 氯化钠溶液

    【答案】C

    【解析】氢氧化钠溶液、石灰水都呈碱性，都能使无色酚酞试液变红，不能被区分开，A错误；氢氧化钠溶液、石灰水都呈碱性，都能使紫色石蕊试液变蓝，不能被区分开，B错误；碳酸钠和氢氧化钠不反应，无明显现象；和石灰水反应生成碳酸钙而出现白色沉淀，和盐酸反应生成二氧化碳而冒气泡，C正确；氯化钠溶液和氢氧化钠溶液、石灰水、稀盐酸三种溶液都不反应，均无明显现象，D错误；选C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：

    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

    请回答下列问题：

    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是________________________。

    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是______________________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_______________。

    （3）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_____________。

    （5）写出红磷在氧气中燃烧的文字表达式________________________

    （6）若测得氧气含量偏低的可能原因是:

    ①________________________________

    ②________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】决定元素种类的是

    A．核外电子数 B．中子数 C．最外层电子数 D．质子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是……………………（　 ）

    A. NaOH 氢氧化钠 烧碱 B. CuSO4 　硫酸铜 胆矾

    C. Na2CO3 碳酸钠 纯碱 D. NaCl 氯化钠 食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】保护空气，提倡“低碳”，减少温室效应，是我们必须关注的问题．科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系．

    （1）写出电解水的化学方程式 。

    （2）已知甲醇CH3OH，甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为 。

    （3）从图中分析得出的下列结论中，错误的是 （填字母序号，下同）

    A．二氧化碳也是一种重要的资源

    B．利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化

    C．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物

    D．液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生

    （4）“绿色化学”的特点之一是“零排放”.一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,若只生成一种产物就能实现“零排放”,符合这一要求的产物是 。

    A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O） D．乙醛（C2H4O）

    通电

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应，更好使化学反应为人类造福．

    （1）如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：

    ①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（CH4O）外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式 甲醇中碳元素的化合价为 ．

    ②从图中分析得出的下列结论中，正确的是 （填序号）

    A．该技术符合低碳经济的理念

    B．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰

    C．该技术有助于缓解全球面临的能源危机

    D．液化石油气、汽油、甲醇均由碳、氢、氧三种元素组成

    （2）该流程中可循环使用的物质是

    （3）尿素[CO(NH2)2]对提高粮食产量具有重要的作用．人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+ H2O，物质M的化学式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)可提示煤气是否泄漏。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，化学方程式为2C2H5SH＋9O24CO2＋2X＋6H2O。下列叙述错误的是

    A．X为SO2

    B．乙硫醇由三种元素组成

    C．乙硫醇的相对分子质量为62g

    D．乙硫醇不充分燃烧也可能产生CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。

    【查找资料】：绿色植物能进行光合作用，有关反应的化学方程式为6CO2+6H2OC6H12O6+XO2 ，则X＝ ，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为 能，将CO2和 H2O转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖。

    【作出猜想】蔗糖的组成可能含有 元素。

    【实验验证】方案一：慧慧将蔗糖在空气中点燃，分别用干冷玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察到玻璃片上有水雾出现，证明一定有 元素；观到 ，证明一定含有碳元素。

    【质疑反思】月月认为该方案不能确定否含有氧元素，理由 。

    方案二：月月选用图示装置再次证明，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，再点燃酒精灯给加强热

    （1）观察到 ；说明含有氢元素和氧元素

    （2）观察到硬质玻璃管残留有黑色固体，经证明该黑色固体是单质碳。

    继续利用上图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下：

    实验过程

    实验现象

    先在烧杯中加入 ，

    后通入氧气，点燃酒精灯。

    ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发成白光；

    ② 。

    写出上述实验过程中一个反应的化学方程式： 。

    【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成。

    【拓展交流】（1）方案二中，先通入一会儿氮气的原因 。

    （2）查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。蔗糖在空气中完全燃烧生成H2O和CO2，请写出化学反应方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

    （1）目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和______________，请写出其完全燃烧的化学方程式： 。

    （2）为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水蒸汽的反应,其微观示意图如下所示。该反应中生成物的分子个数比为_ _，其反应的化学方程式为 （不标条件）。

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