【题目】大气中CO2含量的增大，易使地球变暖，海平面上升，陆地面积减少，产生“温室效应”．为了减少大气中CO2的含量，下列措施不可行的是（ ）
A．开展植树造林，增加地球表面绿化面积
B．改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料
C．用石灰水吸收空气中的CO2
D．发展节能型交通工具
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知，A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。其中C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物。试回答
(1)写出A、C、D三种物质的化学式：A________、C_________、D_________。浅绿色溶液B中溶质的化学式_______。
(2)写出C→D的化学方程式_________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验．
实验目的：(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验；
(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
仪器认识： 写出仪器①②的名称：①_______________；②_______________；
反应原理：(用化学反应方程式表示)
高锰酸钾制氧气：_______________；
细铁丝在氧气中燃烧：_______________。
装置连接：
为达到实验目的(2)，各装置的正确连接顺序是(填接口的字母)a→____、____→d。
注意事项：
(1) 铁丝绕成螺旋状的目的是__________________；
(2) 实验时火柴的作用是__________________。
问题分析：
(1)实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是_______________；
(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是( )
A. 分别测定气体的密度
B. 分别伸入燃着的木条
C. 分别滴入澄清石灰水，振荡
D. 分别闻气体的气味
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“
”表示氧原子，“〇”表示氢原子）．
（1）从宏观角度看，物质C属于 （选填“混合物”或“纯净物”）；
（2）以上变化的基本反应类型是 ；
（3）从微观角度看，物质B是由 构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；
（4）参加反应的A与B的微粒个数比为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法你认为错误的是（ ）
A．化学变化和化学反应是同一个概念
B．物质发生化学变化时一定同时发生物理变化
C．化学变化的特征就是一定会有沉淀生成
D．物质的性质决定了物质的变化，物质的变化反映了物质的性质
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