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(2013?平谷区一模)下列化学方程式书写不正确的是(  )
分析:根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.
解答:解:A、该化学方程式书写完全正确.
B、该化学方程式书写完全正确.
C、该化学方程式反应条件错误,正确的化学方程式应为:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
D、该化学方程式书写完全正确.
故选C.
点评:本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断,化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?平谷区一模)如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.把t1℃时三种物质的饱和溶液温度升高到t2℃,则三种溶液的溶质质量分数大小关系是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?平谷区一模)金属在生成生活中应用广泛.
(1)下列制品中,主要利用金属导电性的是
B
B
(填序号).
A.铁锅             B.铜导线            C.铝箔
(2)春季停止供暖后,暖气管道最好注满水以防止生锈,其原理是
隔绝氧气
隔绝氧气

(3)废钢铁可回收重新冶炼,用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(4)兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液.他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下方案:

①操作C的名称为
蒸发
蒸发

②写出Ⅰ中有关反应的化学方程式
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

③Ⅱ加入适量的y时发现有气泡产生,说明金属A中的物质为
铁和铜
铁和铜
.此步反应的方程式为
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?平谷区一模)小刚和小丽两位同学用如图所示装置进行实验,制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应.
(1)小刚先关闭b,打开a、c、d,集气瓶中生成CO2的反应方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,NaOH与CO2的反应方程式为
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
;此时没有观察到明显现象.
(2)小丽认为若要证明NaOH与CO2发生反应,接下来的操作是关闭
c
c
,打开
b
b
,此时应观察到的现象为
烧杯中的石灰水变浑浊
烧杯中的石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?平谷区一模)化学小组同学在课外读物中看到:“Na2O2广泛应用于潜艇的呼吸供氧和CO2的去除.”他们决定探究CO2与Na2O2反应的产物.提出猜想CO2与Na2O2反应可能生成O2和Na2CO3.查阅资料
①Na2O2是一种淡黄色固体,常温下与CO2、H2O等物质反应,反应的化学方程式分别为:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
②CO2既不与NaHCO3反应,也不溶于饱和的NaHCO3溶液中.
③Na2O2与稀盐酸反应时,生成NaCl、H2O和O2
实验过程同学们在老师的指导下利用如下图所示装置(部分夹持仪器已略去)进行实验

(1)实验时上述仪器正确的连接顺序为m接
e,f接a,b接g,h接c
e,f接a,b接g,h接c
(填接口字母).
(2)检验有氧气产生的方法是将
带火星的木条
带火星的木条
放在接口
d
d
处(填接口字母);证明有氧气产生的实验现象是
带火星的木条复燃
带火星的木条复燃

(3)检验有Na2CO3生成的方法是
取E中反应后的固体放于试管,滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊
取E中反应后的固体放于试管,滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊

(4)使气体通过D装置的原因是
除去氯化氢气体
除去氯化氢气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?平谷区一模)某化学研究性学习小组的同学将43.75g石灰石(杂质SiO2不参加反应,也不溶于水)放入一定质量的某稀盐酸中,恰好完全反应,过滤(滤液损失不计),得到114g滤液,再向其中加入163.5g水,结果就得到了10%的溶液作为路面保湿剂.计算原稀盐酸中溶质的质量分数.

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