【题目】微笑自行车、高铁、网购和扫码支付等方便我们的日常生活。
(1)微笑自行车的推行符合________环保理念。
(2)高铁车体外壳采用铝合金材料,是利用该合金的_________性能。
(3)许多商品的二维码印在PVC不干胶贴纸上,PVC是一种塑料。下列图标中表示塑料回收标志的是_________(填字母)。
A. B. C.
(4)芯片是智能手机的核心部件,单质硅是由石英固体(SiO2)与碳在高温条件下反应制得,同时生成一种可燃性气体,该反应的化学方程式为__________________________。
【答案】低碳或节能减排等 密度小或耐腐蚀或硬度大或熔点高等 A SiO2+2C2CO↑+Si
【解析】
(1)使用微笑自行车能减少化石能源的消耗,减少环境污染,微笑自行车的推行符合低碳(或节能减排)环保理念。
(2)高铁车体外壳采用铝合金材料,是利用该合金的密度小(或耐腐蚀或硬度大或熔点高)性能。
(3)A 该图标是塑料回收标志,故A正确;
B 该图标是禁止烟火标志,故B错误;
C 该图标是节水标志,故C错误。故选A;
(4)单质硅是由石英固体(SiO2)与碳在高温条件下反应制得,同时生成一种可燃性气体,根据质量守恒定律可知,该可燃性气体是CO,该反应的化学方程式为:SiO2+2C2CO↑+Si。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究,通过查阅资料得知CuCO3在水溶液中不能单独存在,请完成下列各题:
(一)猜想与假设:
猜想一:固体不可能为CuCO3。
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈_____(填“酸”或“碱”)性。
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
(二)资料查阅:
①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水,无水CuSO4为白色固体,易吸水变蓝;
②Cu(OH)2CuO+H2O;CuCO3与CaCO3类似,受热易分解
③铜元素在化合物中的主要价态有+1、+2
(三)设计与实验:
Ⅰ.用下图所示装置,定性探究蓝色固体的成分。
该小组同学将装置按_____(填字母)的顺序组合进行实验,B中的现象为_____,C中的现象为_____。从而验证出猜想三是正确的。
Ⅱ.固体成分定量测定:
已知Cu(OH)2的分解温度为66℃~68℃,CuCO3的分解温度为200℃~220℃。设固体的组成为aCu(OH)2bCuCO3。小组同学用热分析仪对固体进行热分解,获得相关数据,绘成固体质量变化与分解温度的关系如图,请根据图示回答下列问题:
(1)通过计算可得:a:b=_____。
(2)若将12.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了1.2g后质量不再改变,写出此过程中可能发生反应的化学方程式:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】CO2是一种宝贵的碳氧资源。某兴趣小组对CO2的研究如下:
已知:常温下,CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。
Ⅰ.CO2的制备和收集:
(1)写出图中标号仪器的名称:①_____。
(2)写出用石灰石和稀盐酸制取CO2的化学方程式_____。图中装置有一处明显的错误是_____。
(3)常温下,下列收集CO2的方法中可行的是_____(填字母)。
a.向上排空气法 b.向下排空气法 c.排饱和NaHCO3溶液法
Ⅱ.CO2的利用:
全球能源生产正向“氢能经济”转型,以CO2和可再生生物资源(如纤维素等)为原料生产氢气已成为能源研究的重点。下图是某新型能源转换与利用模式示意图:
(4)该模式中涉及的能源转化依次为:太阳能→生物质能→氢能→_____。
(5)该系统中循环使用的物质是_____。
(6)与电解水相比,该模式制取氢气的主要优点是_____。
Ⅲ.探究CO2与NaOH的反应:
(7)如图装置,气密性良好。在A处放置适量干冰,B处装入适量的浓NaOH溶液,烧杯中加入足量的稀盐酸。实验过程中,观察到乙中导管口有气泡冒出,原因是_____。
(8)一段时间后,观察到的现象是:乙中_____,B中_____,说明CO2与NaOH发生反应,写出CO2与NaOH反应方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中,现象如图所示。下列说法错误的是( )
A. A点处溶质是NaCl和CuCl2
B. B点处溶液呈蓝色
C. C点处溶液的pH>7
D. 生成的沉淀是蓝色的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质,已知A是一种单质,B为红棕色固体,D常用于改良酸性土壤,F与B属于同类物质。其相互反应情况如图所示(“一”表示相连的物质能发生反应,“→”表示一种物质能生成另一种物质)。
(1)A与C发生反应的基本反应类型为_____
(2)F转化为D的化学方程式为_____
(3)写出F的一种用途_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:①______;②______;
(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式______;
该装置中试管口略向下倾斜的原因____;收集该气体可选用的一种装置是____。
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控 制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____;如果用如图所示装置收集乙炔,气体应从__(填“a”或“b”)端管口通入。
(4)实验室常用氯化铵(NH4Cl)晶体和熟石灰(Ca(OH)2)粉末混合加热来制取氨气, 同时生成氯化钙和水。
①写出上述制取氨气反应的化学方程式:_____________
②实验时应该选取上述(填写字母)____________作为制取氨气的发生装置。
③根据下表提供的数据分析,实验时收集氨气应选用上述(填写字母)装置______________而不用装置______________,其原因是_________________。
空气 | 氧气 | 氢气 | 氨气 | 二氧化碳 | |
密度(克·升-1) | 1.29 | 1.43 | 0.09 | 0.77 | 1.98 |
溶解度(克) | 0.031 | 0.018 | 680 | 0.88 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某中学初三化学兴趣小组为了探究NH3在不同环境下与O2的反应,进行图1和图2两组实验,同学们根据图2实验中气体成分分析数据,绘制了曲线图(见图3)。
(查阅资料)
①氨气是一种有刺激性气味的气体,在高浓度氧气中才能燃烧,生成氮气和水.
②在纳米级Cu2O的催化作用下,氨气与氧气在不同的温度下发生以下不同的化学反应: 4NH3+5O2═4NO+6H2O 4NH3+3O2═2N2+6H2O
③工业上用NO制备硝酸、氮肥等化工产品.
下列说法不正确的是
A. 图1实验中NH3从b管进,O2从a管进入;实验过程中要先通O2一段时间,再通NH3并点燃,可以避免NH3污染空气
B. 图2中在纳米级Cu2O的催化作用下,氨气与氧气发生的化学反应都属于氧化反应
C. 根据图3分析,在Cu2O催化作用下,400℃时以生产NO为主
D. 若利用后续处理装置模拟硝酸的工业制法,最好将电热丝的温度控制在900℃左右
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图像中,不能正确表示对应变化关系的是 ( )
A.向一定量稀硫酸 中加水稀释 | B.一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 | C.加热一定质量的 高锰酸钾固体 | D.向一定质量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室中常见装置,回答下列问题。
查阅资料:常温下,CO2难溶于饱和溶液。
(1)仪器X的名称是_____。
(2)实验室制取CO2应选用的发生装置是_____(填字母序号)反应的化学方程式是_____,为了得到平稳的气流,对此发生装置的改进方法是_____。
(3)常温下,下列收集CO2的方法中不可行的是_____填字母序号。
A 向上排空气法 B 向下排空气法 C 排饱和溶液法
(4)某同学进行图D所示的操作时,观察到高的蜡烛先熄灭,其原因可能是_____。
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