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(2012?济宁)用符号完成下列内容:
(1)一种常见的单质
O2(只要是有一种元素组成的纯净物都可以)
O2(只要是有一种元素组成的纯净物都可以)

(2)一种常见的化合物
H2O(只要由不同元素组成的纯净物都可以)
H2O(只要由不同元素组成的纯净物都可以)

(3)一种常见的有机物
CH4(只要是含有碳元素且不属于特殊情况的都可以)
CH4(只要是含有碳元素且不属于特殊情况的都可以)

(4)一种常见混合物的主要成分
NaCl(空气中O2、N2;本答案只要符合要求就可以).
NaCl(空气中O2、N2;本答案只要符合要求就可以).
分析:(1)根据单质定义:由一种元素组成的纯净物;(2)化合物:由不同元素组成的纯净物;(3)含碳的化合物属于有机物(碳的氧化物和碳酸盐除外);(4)根据常见混合物如溶液、空气等物质来考虑
解答:解:(1)O2是由氧元素一种元素组成,属于单质;(只有是有一种元素组成的纯净物都可以)
(2)H2O中含有氢元素和氧元素属于化合物;(只要由不同元素组成的纯净物都可以)
(3)CH4中含有碳元素且不属于碳的氧化物和碳酸盐,属于最简单的有机物;(只要是含有碳元素且不属于特殊情况的都可以)
(4)氯化钠溶液的主要成分是氯化钠,化学式为NaCl;空气是常见的混合物,其中的主要成分是氧气和氮气:化学式为:O2、N2;本答案只要符合要求就可以).
故答案为:(1)O2(只要是有一种元素组成的纯净物都可以);(2)H2O(只要由不同元素组成的纯净物都可以);(3)CH4(只要是含有碳元素且不属于特殊情况的都可以);(4)NaCl(空气中O2、N2;本答案只要符合要求就可以).
点评:解答本题关键是要知道根据定义来回答问题的方法和有机物的判断方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?济宁)硫酸是化学工业的重要产品和原料,也是我们实验室常用常备的化学试剂.某同学为鉴定某一无色溶液是否为稀硫酸,进行了以下实验:
①取少量溶液于试管中,滴加石蕊试液,溶液变红色,表明溶液中一定有氢离子;
②用玻璃棒蘸取少量溶液,滴到pH试纸上,测得pH=0,表明溶液呈酸性;
③取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,振荡,有白色沉淀生成,证明溶液中一定有硫酸根离子;
④取少量溶液于试管中,滴加硝酸钡溶液,振荡,有白色沉淀生成,滴加稀硝酸,沉淀不溶解.证明溶液中一定有硫酸根离子
若确定该溶液为硫酸,能达到目的实验组合是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?济宁)下列现象和事实,可用金属活动性作出合理解释的是(  )
①金属镁在空气中比铝更易点燃,说明镁比铝活动性强;
②金属铝比金属锌更耐腐蚀,说明锌比铝活动性强;
③硫酸铜、石灰水配制农药波尔多液,不宜用铁制容器;
④金属锌与稀硫酸反应速率适中,更适于实验室制取氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?济宁)随着工业的迅速发展和化石燃料的大量使用,排放到空气中的有害气体大大增加.其中,一种气体(与二氧化碳性质相似,能与水和碱反应)是酸雨的主要成分,该气体是
二氧化硫
二氧化硫
,酸雨形成的原因是
主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成
主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成
,工业上常用石灰乳吸收这种气体,原理为
SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O
SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O
.(用化学式或化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?济宁)(1)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.
某课题组同学为验证水煤气的成分,做了以下准备:
(一)资料收集:①H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   ②CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2   ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
(二)设计实验装置

请分析上面信息后回答:
①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是
H2O、CO2、H2、CO
H2O、CO2、H2、CO

②装置C的目的是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
,装置D的作用是
除去水蒸气
除去水蒸气

③装置E内观察到的现象是
黑色的固体粉末变成红色
黑色的固体粉末变成红色

④实验中两次用到装置A,其目的分别是
验证水煤气含有水蒸气
验证水煤气含有水蒸气
通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有氢气
通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有氢气

请你设计一种尾气处理方案:
将玻璃管改成尖嘴点燃
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(2)(4分)不少家庭养观赏鱼,有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”,可使水中的含氧量迅速增加,“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠(俗称固体双氧水,化学式2Na2CO3?3H2O2).常温下,过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气,能有效地提高水生动物的成活率.
①请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理:
实验操作 现象 结论
取少量的过氧碳酸钠于试管中,加入少量的水,将带火星的木条伸入试管,
取少量的过氧碳酸钠于试管中,加入少量的水,将带火星的木条伸入试管,
有大量气泡产生,带火星的木条复燃
有大量气泡产生,带火星的木条复燃
过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气
过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气
②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分,还应补充实验:
向溶液中滴入稀盐酸,有气泡产生
向溶液中滴入稀盐酸,有气泡产生

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