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下列叙述正确的是(  )
A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
B.在水电解的反应中,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气
C.此反应中产生的氢气与氧气的体积比是1:2
D.物质在变化中所表现出的性质,就是物质的化学性质
A、水电解产生氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成,水中只含有水分子不含氢分子和氧分子,该说法不正确;
B、电解水正极产生氧气,负极产生氢气,该说法正确;
C、电解水正极产生氧气,负极产生氢气,二者的体积比是1:2,该说法不正确;
D、物质在化学变化中表现出的性质是化学性质,不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质,该说法不正确;
故答案选B.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:多选题

小华和小强想聚探究与氧化铜的反应,他们称取了10g碳粉和氧化铜粉的混合物进行实验并最终得到7.8g固体,下列说法正确的是(  )
A.这个变化中物质质量改变了,不遵循质量守恒定律
B.小华认为他们最终得到了2.2gCO2
C.小强认为他们最终得到了7.8g铜
D.他们取用的混合物中碳粉与氧化铜粉质量之比可能是1:4

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

你做过这个实验吗?请你填出如图实验中正极产生______,负极产生______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

做“电解水”实验时,老师通常往水中加少量硫酸以增加导电性,电解该溶液一段时间后,观察到的现象错误的是(  )
A.阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃
B.阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2:1
C.阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声
D.向电解后的残留溶液中滴加紫色石蕊试液呈红色

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

水是生命之源,它与我们的生活密切相关.

(1)“水”有很多种.下列“水”属于纯净物的是______(填字母序号).
A.河水B.自来水C.矿泉水D.蒸馏水
(2)如图2净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的______性.得到纯水的方法是______.
(3)用于鉴别硬水和软水的物质是______.
(4)电解水的装置如图1所示,试管B中的气体是______通过此实验证明水是由______组成的,该反应的化学反应方程式是______.
(5)图3是自然界水的循环示意.针对水蒸发过程的几点说法中,正确的是______.(填序号)
A.是物理变化B.水的化学性质保持不变
C.水分子没有发生改变D.水的状态保持不变
(6)我们应该了解水、爱护水资源.下列做法有利于保护水资源并可行的是.______
A.禁止使用化肥农药B.工业废水处理达标后排放
C.不使用含磷洗衣粉D.生活污水直接排放.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

根据电解水的产物可以证明:水是由______组成的;在化学变化中,分子可以______,而原子却______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某同学在做氢气还原氧化铜的实验时,试管破裂了.请举出三个可能导致试管破裂的原因:
(1)______;
(2)______;
(3)______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

通过海水晾晒可得粗盐.粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质.为了有效将粗盐提纯,实验的各步操作流程如下图所示.

根据以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必须加入的X物质是______.
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是______.该操作中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是______(填序号).

(3)在蒸发操作中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除连续搅拌外还可采取______等措施.
(4)在实验过程中加入过量的NaOH溶液,其实验目的是______.
(5)判断加入的盐酸“适量”的方法是______.
(6)实验所得精盐的质量______(填“大于”、“小于”或“等于”)粗盐中NaCl的质量,原因是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

欲配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。下列说法中不正确的是(    )
A.用托盘天平称取10.0g氢氧化钠
B.氢氧化钠易潮解,应放在玻璃器皿中称量
C.实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒
D.将配好的溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签

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