【题目】在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究:
【提出问题】假设l:红色粉末是铜粉;假设2:红色粉末是氧化铁粉;假设3:红色粉末是铜粉和氧化铁粉。
【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和分析:取5g红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置如下图)。
【进行实验】通过实验及分析。若确认假设3成立,则硬质玻璃管中出现的现象是____________。
【反思与评价】(1)实验过程中,硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是_________;
(2)实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是______;
(3)从环保角度看,上面的实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是________;
(4)若得到铁的质量为2.24g,则原来混合物中氧化铁粉末的质量分数为_____________。
【知识拓展】实验结束后得到了铜和铁,现为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱,还需要选择的试剂______________(填序号)。
A.碳酸钠溶液 B.稀盐酸 C.氯化锌溶液 D.硝酸铜溶液
【答案】 红色粉末部分变黑色 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 排出管内的空气,避免CO与空气混合受热发生爆炸 在b处放一盏点燃的酒精灯 64% B 或 D
【解析】本题考查了一氧化碳还原氧化铁的实验,金属活动性顺序的探究等。解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论。
进行实验:
若确认假设3成立,则硬质玻璃管中,高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,观察到部分红色粉末变成黑色粉末;
反思与评价:
(1)实验过程中,硬质玻璃管内,氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,发生的化学反应方程式是:Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2;
(2)实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是排出管内的空气,避免CO与空气混合受热发生爆炸;
(3)从环保角度看,上面的实验装置有不足之处,即没有处理尾气,对该装置进行改进的具体措施可以是在b处放一盏点燃的酒精灯;
(4)若得到铁的质量为2.24g,则氧化铁质量为:2.24g÷ =3.2g,
原来混合物中氧化铁粉末的质量分数为: ×100%=64%,
知识拓展:
A、铁、铜都不能和碳酸钠溶液反应,因此不能用碳酸钠溶液检验铁和铜的活泼性;B、铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,铜不能和稀盐酸反应,可以用稀盐酸检验铁和铜的活泼性;C、铁、铜都不能和氯化锌溶液反应,因此不能用氯化锌溶液检验铁和铜的活泼性;D、铁能和硝酸铜溶液反应生成硝酸亚铁和铜,可以用硝酸铜溶液检验铁和铜的活泼性。故选BD。
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【题目】根据下列装置图回答问题:
(1)写出仪器 a 和 b 的名称:a_____,b_________。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,应选用的装置为_____(填字母), 若用 F 装置干燥二氧化碳气体,F 中应加入的试剂是_____。
(3)实验室用高锰酸钾制取气体,该反应的化学方程式为_________。
(4)实验室取用药品要注意节约,如果没有说明用量,一般应该取用最少量,固体药品 只需盖满试管底部,液体药品取用_________mL。
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【题目】甲、乙、丙三种物质的转化关系如右图所示(“→”表示反应能一步实现,部分反应物、生成物和反应条件均已略去),请回答下列问题。
(1)若乙是最常用的溶剂,丙是单质,则甲可能是__________(填化学式);
(2)若甲是一种黑色固体,乙和丙是组成元素相同的两种气体,写出丙→乙转化的化学方程式_______________;
(3)若甲是纯碱,乙是一种常见的温室气体,则丙可能是____________(填化学式),写出乙→丙转化的化学方程式_______________。
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【题目】某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。某兴趣小组利用下图中的实验装置设计实验,探究气体的成分。请用符合题目要求的装置序号填空(装置可以重复使用,除杂试剂均足量)。提示:CO+CuOCu+ CO2, H2+CuOCu+ H2O;无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。
(1)若检验气体中是否存在水蒸气,可将该气体通入装置_____。
(2)将气体依次通过装置_____,可检验并除去该气体中的二氧化碳。
(3)若检验气体中是否存在一氧化碳,可将该气体依次通过装置_____。
(4)将气体依次通过装置_____,可一次性确定该气体的成分。
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【题目】“蓝瓶子”实验是一个有趣的化学振荡实验:盛有氢氧化钠、亚甲蓝(C16H18N3SCl)、葡萄糖混合液的试管,经振荡、静置后溶液颜色会出现反复变化(如图1)。某兴趣小组开展如下探究,回答下列问题。
(1)混合液中属于人类基本营养物质的有水和______________________________。
(2)小明对振荡实验后溶液变蓝的原因进行如下猜想:①溶液中溶入CO2;②溶液中溶入O2;③溶液中溶入_________(填化学式)。
(3)小红利用图2装置,从A端吹入呼出的气体,混合液由无色变为蓝色,由此_______(填“能”或“不能”)得出猜想①正确,原因是______________。
(4)为探究猜想②,利用图2装置设计实验方案:_______________________。
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【题目】A→L是初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示。(反应条件已略去)。其中G是大理石的主要成分,A和I为红色固体,B、D和L为气体。
请回答下列问题:
(1)G的化学式为_____________。
(2)E的组成元素在化合物中常呈现的化合价有______。
(3)反应③的化学方程式为_____________。
(4)上述转化中,B和L表现出相应的化学性质是_______。
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【题目】以某矿山酸性废水(主要含硫酸、硫酸铁、硫酸铜和硫酸锌等)为原料,通过下述流程可将废水中的铁、铜和锌分步沉淀,实现回收利用。
(1)步骤①中,加入Ca(OH)2有两个作用。
一是中和废水中的硫酸,该反应的化学方程式为___________________________;
二是将硫酸铁转化为Fe(OH)3,该反应属于______________________(填基本反应类型)。
(2)步骤③中,锌泥中最主要的含锌化合物的化学式为___________________;
(3)为分步回收铁、铜、锌等金属资源且直接得到铜单质,只需改变上述流程中的某步骤加入的试剂即可。该步骤和应加入的试剂分别是____________。
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【题目】西大附中初三化学兴趣小组同学开展了下列实验:取刚降到地面的雨水水样通过pH计(测pH的仪器)每隔几分钟测一次pH,测得的结果如下表:
测定时间 | 5:05 | 5:10 | 5:15 | 5:20 | 5:25 | 5:30 |
雨水样品的pH | 4.95 | 4.94 | 4.92 | 4.88 | 4.86 | 4.85 |
(1)该雨水__________(填“是”或者“不是”)酸雨。
(2)导致正常雨水呈酸性的气体可能是__________________。
(3)在测定期间雨水的酸性逐渐__________(填“增强”或者“减弱”)。
(4)乙醇作燃料可一定程度缓解酸雨污染,请写出乙醇燃烧的方程式__________。
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【题目】当你漫步阿根廷的布宜诺斯艾丽斯时,会被这里精美绝伦的雕塑所吸引,“花之魂”就是世界10大奇异雕塑之一(图甲),它是由钢和铝(6% ~16%)加工而成的巨型“花朵”。傍晚时分“花朵”霓虹闪烁,将城市的夜晚打扮得流光溢彩,美轮美奂。
(1)钢铝加工而成的“花之魂”比铁雕塑性能优良之处_____________(写一条)。
(2)目前金属耗速过快,替代材料越来越多。列举生活中常用的一种合成材料________。
(3)图乙是铝的原子结构示意图,铝原子在化学反应中易_________电子(填“得”或“失”)。
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