【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
(1)很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献,请写出其中一位科学家的名字:___。
(2)学习化学后,我们学会了从微观角度认识事物。根据下列四种粒子的结构示意图,回答问题。
a.它们属于同种元素的是_____(填序号,下同)。
b.图C是某元素的原子结构示意图,该元素在元素周期表中的位置是____(选填周期表中的序号①或②或③)。
(3)原子序数为12的元素的原子在化学反应中易____(填“得”或“失”)电子,形成离子符号是___。该元素在化合物中的化合价为___价,该元素和原子序数为9的元素组成的化合物是_____(填化学式)。
【答案】门捷列夫 AC ③ 失 Mg2+ +2 MgF2
【解析】
(1)根据1869年以门捷列夫为代表的科学家发现了元素周期表,因此元素周期表的发现,其中一位科学家的名字:门捷列夫;
(2)a、属于同种元素的是AC,这是因为A和C中的核内质子数相等;
B、图C是氯元素的原子结构示意图,核外电子层数是3,处在第三周期,最外层电子数是7,处在VⅡA族,因此在元素周期表中的位置是③;
(3)原子序数为12的元素是镁元素,镁元素的原子最外层电子数是2,在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子,镁离子可以表示为Mg2+;镁元素的原子在反应中失去2个电子形成带2个单位正电荷的镁离子,在化合物中的化合价为+2价;原子序数为9的元素是氟元素,氟原子最外层电子数是7个,在反应中容易得到1个电子形成带1个单位负电荷的氟离子,在化合物中显-1价,镁元素和氟元素形成的化合物的化学式是MgF2。
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【题目】化学基础与常识
(1)如图所示实验中,说明二氧化碳具有的性质有_____。
(2)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下:
A、B、C中表示混合物的是_____(填序号)。
(3)氢氟酸(HF)能刻画玻璃,其中有一个化学反应的化学方程式是:CaSiO3+6HF=X+SiF4↑+3H2O,则X的化学式为_____
(4)氢能是一种极具发展潜力的清洁能。以太阳能为热源,热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图所示。写出反应I中,发生反应的化学方程式:_____。
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【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。
(1)写出仪器a、b的名称:a_____;b_____。
(2)写出A图中产生气体的化学方程式_____。
(3)B图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,_____先灭,说明二氧化碳具有_____、_____和_____性质。这一性质在实际生活中的应用为_____。
(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_____。
(5)小明按C图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是_____。
(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答:
物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
燃烧时的现象 | 剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | _____ |
铁丝在氧气中燃烧产生火星四射的原因是_____。
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【题目】如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中B端为电源的 _____ (填“正”或“负”)极.
(2)D试管中收集到的气体是_____,检验该气体用_____,则此检验中的化学反应符号表达式为_____,属于_____反应(填基本反应类型).
(3)上述实验可以得出:在化学变化中,_____可分.
(4)在水的电解实验中,没有发生改变的微粒是_____(填符号).
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【题目】已知A、B、C、D均为初中化学常见的物质,它们分别由碳、氢、氧三种元素组成的单质或化合物,它们之间的关系如图所示。
(1)若C、D都是化合物,写出D→C的化学方程式_____,属于_____反应(“吸热”或“放热”)
(2)若D为氧气,A→D转化可以通过植物的光合作用实现,写出C→D的化学方程式_____,B 的用途为_____
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【题目】如图是汽车“尾气催化转换器”将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是
A. 此反应中有单质生成
B. 原子在化学变化中是不可分的
C. 极易与人体血液中的血红蛋白结合
D. 参加反应的 与 个数比为 2:3
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【题目】某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用15g石灰石样品,把160g稀盐酸平均分4次加入样品中(样品中的杂质既不与盐酸反应,也不溶解于水),每次充分反应后实验数据如下,请计算:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
稀盐酸的累计加入量/g | 40.0 | 80.0 | 120.0 | 160.0 |
产生CO2的总质量/g | 2.2 | m | 5.5 | 5.5 |
(1)m=_____;
(2)15g大理石样品与稀盐酸反应最多产生二氧化碳的质量是_____g;
(3)15g石灰石样品与盐酸恰好完全反应时,消耗的盐酸质量为_____g;
(4)在下图中画出生成气体的质量与加入稀盐酸的质量的关系_____。
(5)石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?_____(写出计算过程,结果保留一位小数)
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【题目】阅读下面科普短文。
很多人畏甲醛如虎、谈甲醛色变,甚至希望生活在“零甲醛”的世界里,你真的了解甲醛吗?甲醛常温下易溶于水,其水溶液具有防腐杀菌功能,35% ~ 40%的甲醛水溶液俗称福尔马林,可用来浸制生物标本,给种子消毒等,但不能用于保鲜虾仁、鱿鱼等食品。在纺织品加工过程中,向助剂中添加甲醛,能防皱、防缩、防褪色等,但穿着或使用时会释放甲醛。《国家纺织产 品基本安全技术规范》(GB 18401-2010)规定纺织品甲醛最大残留量如下表:
项目 | A类 | B类 | C类 |
甲醛含量(mg/kg) | 20 | 75 | 300 |
甲醛可用于生产脲醛树脂、酚醛树脂、三聚氰胺-甲醛树脂等胶黏剂。这些胶黏剂生产工艺简单、性能良好、价格低廉,广泛应用于装修材料,但会缓慢释放出甲醛。我国室内空气质量标准(GB/T 18883-2002)规定,甲醛1小时均值浓度不得超过0. 10 mg/m3。下图是3个房子在7个时间点测定的甲醛均值浓度。
甲醛还能用于合成有机材料,这些材料性能优良,在工业机械、汽车制造、电子电器、日常用品等领域有广泛应用。现在你对甲醛一定有了新的认识!
依据文章内容回答下列问题。
(1)甲醛的物理性质有________________ (写出一条即可)。
(2)按照国家标准,B类衣服中甲醛的含量不得超过____________mg/kg。
(3)装修后的房子通风6个月,甲醛含量___________ (填“符合”或“不符合”)国家标准。
(4)下列说法正确的是____________ (填序号) 。
A通风换气可降低室内甲醛含量
B甲醛是防腐剂,但不能用于食品保鲜
C甲醛有百害而无一利,应禁用甲醛
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【题目】空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。
请按要求回答相关问题:
(1)步骤①是工业上分离空气的过程,该过程发生_____变化(填“物理”或”化学”)。
(2)X可用作食品包装袋中的保护气体,主要是因为该气体_____。
(3)步骤③中1.6克的甲烷在6.4克氧气中恰好完全燃烧生成4.4克的二氧化碳和3.6克的水,试通过计算求出一个甲烷分子中各原子的个数比:_____。
(4)在步骤②合成氨气的过程中还需要使用催化剂,下列有关催化剂的说法中,正确的是(____)
A 催化剂在化学反应前后的质量和性质都不变
B 化工生产中使用催化剂的目的都是为了加快化学反应速率
C 化工生产中使用催化剂是为了得到更多的化工产品
D 化工生产中使用的催化剂可重复使用.
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