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    【题目】高钙奶粉中的“钙”一般是指（ ）
    A.原子
    B.分子
    C.单质
    D.元素

    【答案】D
    【解析】解：“高钙奶”中的钙不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．
    故选D．
    食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化学变化中，下列说法正确的是（ ） ①原子不能被创造也不能被消灭
    ②原予核不能被创造但能被消灭
    ③分子既可以被创造也可以被消灭
    ④电子不能被创造但能被消灭．
    A.②④
    B.①④
    C.①③
    D.②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在H、O、C、N四种元素中选择恰当的元素，按要求用化学式填空：
    ①空气中含量最多的物质；
    ②密度最小的气体；
    ③污染空气的有害气体；
    ④实验室可用来制氧气的氧化物 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从微观视角认识和考察物质世界是学习化学的重要思维方法．
    （1）下图是某反应的微观示意图：
    B框中的物质属于（填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物）．此反应的化学方程式为 ， 此图说明化学反应前后不发生改变的微粒是（填“分子”、“原子”或“离子”）．
    （2）写出下图A所示的反应化学方程式 ， 该反应前后，溶液减少的离子是 ． 下图B中反应溶液变为无色时，此时溶液中存在的离子是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下图（A﹣E）所示实验装置，回答下列问题：
    （1）实验室用碳酸钙制取二氧化碳气体时，应选用气体发生装置（填字母），其反应的化学方程式为 ． 若将CO2和水蒸气混合气体通过盛装 （填试剂名称）的D装置，可以得到干燥的CO2气体．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式为 ． 实验结束后，从反应残留物中提取二氧化锰的主要操作步骤是溶解、（填操作名称），第二步使用玻璃棒作用是 ．
    （3）实验室常用氯化铵和氢氧化钙固体加热反应来制取NH3 ． NH3是一种没有颜色而有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小．那么，收集NH3的装置为上图中的（填字母）．
    （4）将E装置改为图F，可用来测量生成的CO2气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是 ， 植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学课上，老师让同学们举一个“缓慢氧化”的例子，大家积极发言，有下列不同的答案，其中不正确的一项是（ ）
    A.铁丝生锈
    B.食物的腐烂
    C.酒和醋的酿造
    D.蜡烛的燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】稀土元素铕（Eu）是激光及原子能应用的重要材料．已知氯化铕的化学式为EuCl3 ， 则氧化铕的化学式为（ ）
    A.EuO
    B.Eu2O3
    C.Eu3O2
    D.EuO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类生产、生活密切相关，下列应用不涉及化学变化的是（ ）
    A.小苏打用作糕点膨松剂
    B.生石灰用作袋装食品干燥剂
    C.肥皂水用来区别硬水、软水
    D.活性炭用来去除冰箱内异味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回答下列问题：
    （1）金属铁是由（填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，氯化钠是由构成的．
    （2）原子得到或失去电子后形成离子．某粒子的结构示意图如图．

    ①当a=时，该粒子是原子．
    ②当a=8时，该粒子是（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）其符号为 ．
    （3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味．从分子的角度解释这种现象： ．

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