分析 铵根离子能和氢氧根离子结合生成水和氨气;
碳酸根离子能和稀盐酸反应生成二氧化碳气体.
解答 解:(1)加入氢氧化钙时,没有产生刺激性气味的是尿素;
加入足量稀盐酸时,能够产生气泡的原物质是碳酸氢铵,不能产生气泡的原物质是氯化铵;
因此A是尿素,B是碳酸氢铵,C是氯化铵.
故填:尿素;碳酸氢铵;氯化铵.
(2)如果实验II中B、C两种样品没有另取,由于碳酸氢铵和氢氧化钙反应生成碳酸钙,氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙,滴加稀盐酸时,碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳,氯化钙不能和稀盐酸反应,因此仍然区分碳酸氢铵和氯化铵.
故填:无.
(3)常温下碳酸氢铵能够分解生成水、二氧化碳和氨气,氨气有刺激性气味,而氯化铵不能分解,因此如要鉴别B、C两种样品,能采取闻气味的方法.
故填:能.
(4)“碱雨”中的碱是氨气和水反应生成的氨水,氨水的化学式是NH3•H2O.
故填:NH3•H2O.
点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 操作步骤 | 收集气体,伸入带火星的木条 |
| 反应现象 | 带火星的木条复燃 |
| 结论 | 是氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、冲厕所 | |
| B. | 提倡使用节水器具 | |
| C. | 将活性炭放入硬水中使其软化 | |
| D. | 工业用水重复使用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 组别 | 化学方程式 | 结论 |
| Ⅰ | 6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照叶绿素\;}}{\;}$C6H12O6+6O2 CO2+H2O═H2CO3 | 反应物相同,生成物不同,原因反应条件不同. |
| Ⅱ | Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O | 反应物相同,生成物不同,原因反应物的浓度不同. |
| Ⅲ | C+O2(充足)$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 2C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO | 反应物相同,生成物不同,原因反应物的量不同. |
| Ⅳ | 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑(反应缓慢) 2KClO3$\frac{\underline{\;二氧化锰\;}}{加热}$2KCl+3O2↑(反应迅速) | 反应物相同,生成物不同,原因有无催化剂. |
| 实践与应用 | 科学探究正努力实现对化学反应的控制,很多化学家致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术,把过多二氧化碳转化为有益于人类的物质.若让二氧化碳和氢气在一定条件下反应,可生成一种重要的化工原料,反应的化学方程式如下: 2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$X+4H2O,推断X的化学式是C2H4. | |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Na +、Cl -、H +、CO 3 2- | B. | Ag +、Ca 2+、NO 3-、Cl- | ||
| C. | NO 3-、OH -、Cu 2+、Na + | D. | K +、Mg 2+、Cl -、NO3- |
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