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    10．实验室常用制取氧气的方法有a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末b．加热高锰酸钾固体c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．
    （1）写出图中指定仪器的名称：
    ①试管②酒精灯③集气瓶．
    （2）用图中的装置A来制取氧气的方法有b（填a、b或c）．
    （3）利用装置A用高锰酸钾制氧气，棉花团的作用防止加热时高锰酸钾随氧气进入导管；试管口要略向下倾斜在结束实验时要先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯，其目的防止水槽中的水倒流回试管，使试管炸裂利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的气体从长颈漏斗下端逸散．
    （4）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因可能是：集气瓶未装满水（或者刚开始有气泡产生就收集或者导管没有伸入到集气瓶底部）．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的认识进行分析；
    （2）根据利用注射器可以检查装置B的气密性，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到长颈漏斗末端有气泡冒出，则装置不漏气；
    （3）根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析；
    （4）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气写出文字表达式即可；
    （5）根据收集气体的注意事项分析．

    解答 解：（1）图中仪器的名称分别：①是试管，②是酒精灯；③是集气瓶；
    （2）利用注射器可以检查装置B的气密性，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到长颈漏斗末端有气泡冒出，则装置不漏气；
    （3）利用装置A用高锰酸钾制氧气，棉花团的作用防止加热时高锰酸钾随氧气进入导管；试管口要略向下倾斜，在结束实验时要先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯，其目的防止水槽中的水倒流回试管，使试管炸裂，利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的气体从长颈漏斗下端逸散；
    （4）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （5）收集的氧气不纯，其原因可能是：收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡，或没待气泡连续冒出就进行收集等．
    故答案为：（1）试管；酒精灯；集气瓶；（2）b；（3）防止加热时高锰酸钾随氧气进入导管；略向下倾斜；将导管移出水槽；熄灭酒精灯；防止水槽中的水倒流回试管，使试管炸裂；防止生成的气体从长颈漏斗下端逸散；（4）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；（5）集气瓶未装满水（或者刚开始有气泡产生就收集或者导管没有伸入到集气瓶底部）

    点评 本题主要考查常见气体制取反应原理的书写和实验装置的选取，属于基础知识的考查，可以培养同学们的识记能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．实验室制取气体所需装置如图所示．

    （1）写出实验仪器a、b的名称：a长颈漏斗、b集气瓶．
    （2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，所选用的装置是BC或BD（填序号），二氧化锰在反应过程的作用是催化作用．写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填序号），用排水法收集氧气完毕后，停止加热时应进行的操作顺序是先移出导管，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管炸裂；若用装置收集的氧气不纯，其原因可能是（写一种原因）：没有等到气泡均匀连续的冒出就收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．除去密封容器空气中的氧气，而又不增加其它气体的物质是（　　）
    A．铁丝B．木炭C．硫磺D．红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．

    （1）写出指定的仪器名称①铁架台，③水槽．
    （2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是b（填a、b或c），试管口塞棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）采用方法c制取氧气应该选用装置B（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的瓶口．
    （4）利用装置A制氧气，A中发生的反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．该反应属于分解反应．
    （5）小明利用B装置制氧气时发现锥形瓶中大量气泡产生，一段时间后有将带火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始终未见木条复燃，可能的原因是：装置气密性不好．药品变质（合理均可）．
    （6）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）观察氧气的流速（或湿润氧气，答案合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．在做“铁在氧气里”实验时，小芳等同学进行了以下探究活动，请你一同参与．
    [探究一]：探究是否需要纯氧．
    [实验内容]：取0.38mm的，分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验．
    实验现象
    O2%90%70%65%60%55%
    实验现象剧烈、时间长，效果好比90%弱，时间短，实验成功比70%弱，时间比70%短，实验成功比65%弱，时间更短，实验成功难以，只是发红
    [结论]：就0.38mm而言，所需氧气的最低体积分数为＞55%，且氧气浓度越大，现象越剧烈．（填“剧烈”或“不剧烈”）；
    [拓展]：上述关于所需氧气最低浓度的结论是否合理，请说出理由？不合理（填“合理”或“不合理”），理由：因为，0.38mm的铁丝可能在氧气浓度为56%～59%的范围内燃烧；
    [探究二]：探究产生火星四射的原因
    [实验内容]：取纯和含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的　（直径均为0.20mm），分别在氧气中进行实验．
    C%纯0.1%0.32%0.52%0.69%
    实验现象无火星四射现象，熔断有短暂火星四射现象，实验欠成功火星四射现象明显，实验成功比0.32%剧烈，火星四射更明显，实验成功比0.52%更剧烈，火星四射，实验成功
    [结论]：产生火星四射现象和C（填元素符号）有关，就0.20mm而言，剧烈程度和其含量的关系为对0.2mm的铁丝而言，含碳量越高，火星四射现象越明显．在做“铁在氧气里”实验时一般会用排水法收集氧气这样便于在气瓶底部留一层水，留水是为了防止生成物降落下来炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列操作中，能鉴别氧气和氮气的是（　　）
    A．观察气体颜色B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．玻璃仪器洗干净的标准是（　　）
    A．仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
    B．仪器成透明状态
    C．看不到仪器上附着其他物质
    D．看不到仪器壁上有手指印

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列各组物质中，不属于合金的是（　　）
    A．硬铝B．铜绿C．钢丝D．保险丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C放入双氧水中也产生无色气体B．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
    （1）写出名称：A高锰酸钾C二氧化锰写出化学符号：BO2  FCO2
    （2）用符号或文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型：
    ①由A加热生成B的表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ②黑色固体C放入双氧水中也产生无色气体B的表达式双氧水$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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